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题名用数学知识认识人民币的两个关键问题
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作者
聂晨
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机构
郑州市外国语学校高三年级
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2018年第4X期21-22,共2页
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文摘
人民币是我国的通用货币,是衡量我国物质发展水平的重要标杆,是和每一个中国人休息相关的价值衡量形式。认识人民币,在今生今世学会使用人民币无疑是一门大学问,是每个人都不可回避的人生课题。本文从宏观和微观两个方面,利用数学知识,谈谈我对人民币的认识。问题之一:人民币升值是否可以人民币升值,也就是说人民币的'含金量'升高,购买力更强,也就意味着在一个家庭、一个人,在现在收入(人民币数量)
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关键词
人民币
人民币升值
通用货币
数学知识
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分类号
F832.6
[经济管理—金融学]
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