高中学生生涯发展规划指导的实践研究

高中生职业生涯规划,需要坚持立足高中学生实际,最大程度发展学生自我价值,以达到自我发展和社会价值的有机整合。进行生涯规划是学生学业与新高考改革的需要,也是职业发展和未来人生幸福的需要。做好生涯规划,要开展好生涯体验课,从而回答“我是谁,从哪里来,到哪里去以及如何到达”的问题。高中生正处在身体和心理快速成长的时期,也是世界观、人生观和价值观形成的关键时期,高中生面临高考科目以及大学专业的选择,高中阶段是职业生涯的准备期,也是职业生涯的选择期。如果每个学生在高中阶段,就能对自已的学习兴趣、爱好、个人性格和能力等有较深入的认识,清晰知道以后喜欢并擅长从事什么职业,并对这一职业领域和所涉及的专业进行更深层次的探索和研究,在将来选择专业和职业方向的时候,就会有较明确的发展方向,可以更好地发挥个人潜能,选择适合自已的道路,构建符合自已特点的生涯规划体系,为实现人生价值打下坚实基础。

静穆与伟大——论陶渊明人格精神

本文通过对陶渊明诗文创作和社会实践的分析,指出陶渊明的人格体现为两方面,即现实人格与理想人格,并进一步分析了这两种人格形成的原因,包括家庭与社会思潮的影响。

解堵

蓝鲸的话：陈品屹、薛晋龙、李瑞鑫三位河南的学生，离开家乡来到了东方明珠--香港。在这里，让他们深感触动的，不是南方的花鸟虫鱼，而是香港的交通。香港人多地少，为什么却很少堵车，甚至许多人都对这里的交通状况赞不绝口呢？香港的交通哪些地方比自己的家乡做得更好呢？虽然第一次来香港，

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蓝鲸的话：陈品屹、薛晋龙、李瑞鑫三位河南的学生，离开家乡来到了东方明珠——香港。在这里，让他们深感触动的，不是南方的花鸟虫鱼，而是香港的交通。香港人多地少，为什么却很少堵车，甚至许多人都对这里的交通状况赞小绝口呢？

偷得浮生半日闲

我快速整理好行装,拿着妈妈做的面包夹蛋一头扎进爸爸的车里,向补习班冲去。到了补习班楼下,我急匆匆奔上楼,却猛然想起老师说国庆节放三天假,今天还是假期。我赶快打电话让爸爸过来。我边背单词边等,等了好长时间,爸爸终于来了,妈妈也在车上,她说:'今天你不上课,咱们去郊外的小村庄放松一下。”我点点头,又拿出历史笔记翻看。

从“细”与“实”走向“开”与“活”——谈语文一轮复习备考策略

高考一轮复习,是巩固旧知、查漏补缺的重要途径,也是二轮、三轮复习的重要基础。在“三新”背景下的一轮复习,应在做好语文知识复习“细”与“实”的基础上,有意识地走向能力素养的“开”与“活”。