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宝洁品牌战略探析 被引量:2
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作者 童亚玲 《黑龙江对外经贸》 2006年第9期66-67,共2页
宝洁在中国乃至国际上都是一家伟大的企业,值得其他企业敬佩和学习,宝洁的品牌战略无论对于日化行业,还是食品行业等快速消费品行业都具备很大参考价值。本文分析了宝洁的品牌战略成功的因素及其对中国企业开展品牌战略的启示。
关键词 宝洁 品牌战略 启示
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预应力管桩设计施工中存在的问题分析
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作者 马喜来 贾尚星 《科技信息》 2007年第5期76-76,共1页
从桩受力破坏机理、承载特性出发,对预应力管桩设计、施工中存在的问题及产生原因进行分析研究。预应力管桩成桩过程中,桩侧土和桩端土被挤密,产生挤密作用,桩体承载力比其它桩型高,设计时应充分发挥桩、桩间土承载能力;同时,挤密效应... 从桩受力破坏机理、承载特性出发,对预应力管桩设计、施工中存在的问题及产生原因进行分析研究。预应力管桩成桩过程中,桩侧土和桩端土被挤密,产生挤密作用,桩体承载力比其它桩型高,设计时应充分发挥桩、桩间土承载能力;同时,挤密效应在施工中易引起桩体上浮、桩位偏移质量问题,应采取相应措施。 展开更多
关键词 预应力管桩 承载特性 挤密效应 设计概念 施工
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浅谈中职体育课有效性教学
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作者 胡晓光 《河南教育(教师教育)(下)》 2015年第1期39-40,共2页
有效教学(Effective Teaching)的核心就是教学的效益,即教师在遵守教学活动客观规律的基础上,以最小的精力和物力投入取得最大的教学效果,实现预定的教学目标。所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学,学生所获得的具体的... 有效教学(Effective Teaching)的核心就是教学的效益,即教师在遵守教学活动客观规律的基础上,以最小的精力和物力投入取得最大的教学效果,实现预定的教学目标。所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学,学生所获得的具体的进步和发展。因此,学生有没有进步和发展是评价教学有没有效益的唯一指标。只有学生学到东西,有了进步和发展,才是有效教学:反之,如果学生没有进步和发展,就是无效教学。有效教学的“教学”是指教师引导、维持和促进学生学习的行为和策略,首先要让学生“乐学”,其次要让学生知道“怎么学”,最后要让学生知道“学什么”。 展开更多
关键词 有效教学 体育 中职 客观规律 教学活动 教学效果 教学目标 学生
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河南省舞阳市王楼矿区地质特征及矿产分布规律
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作者 崔晓梅 高银梅 《中小企业管理与科技》 2016年第19期79-80,共2页
本文论述花岗岩、正长岩、石英斑岩在第四系覆盖区,根据勘探资料,区内铁矿含矿岩系处在一个由南向北的逆冲推覆构造体系的上部系统,地层主要为新太古界太华群赵案庄组;逆冲推覆构造体系的下部系统地层主要为中元古界汝阳群,二者之间以断... 本文论述花岗岩、正长岩、石英斑岩在第四系覆盖区,根据勘探资料,区内铁矿含矿岩系处在一个由南向北的逆冲推覆构造体系的上部系统,地层主要为新太古界太华群赵案庄组;逆冲推覆构造体系的下部系统地层主要为中元古界汝阳群,二者之间以断层(F6)接触。具备很好的成矿构造有利条件,该区分布有大面积的时代较老的太古界地层及多次岩浆活动,岩浆活动较强烈,区内上部层状条带状混合岩对矿的形成起到了封闭或半封闭作用。 展开更多
关键词 花岗岩 正长岩 石英斑岩
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