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小学体育课队列队形教法新探
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作者 李剑 《教育论坛》 2006年第5期48-48,53,共2页
队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵... 队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的身体具有良好的效果。 展开更多
关键词 队列队形训练 小学 组织纪律性 体育教学 基本训练 集体活动 教学方法
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谈班级管理中的民主意识 被引量:1
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作者 韩莹 《教育论坛》 2005年第6期26-26,28,共2页
班级是学校的细胞.是学生学习、活动的主阵地。班级管理是学校管理过程中必不可少的一个重要环节。班级管理的好坏,直接影响到学校工作的好坏,也影响到学生身心健康的发展。目前,班级管理中教师限制严,约束多,大多数同学,尤其是... 班级是学校的细胞.是学生学习、活动的主阵地。班级管理是学校管理过程中必不可少的一个重要环节。班级管理的好坏,直接影响到学校工作的好坏,也影响到学生身心健康的发展。目前,班级管理中教师限制严,约束多,大多数同学,尤其是高年级同学对此抵触情绪严重。 展开更多
关键词 班级管理 民主意识 学校工作 学生身心健康 学生学习 管理过程 抵触情绪 主阵地 高年级 同学
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提倡素质教育,重塑学校新生态——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录
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作者 陈璠 宋艳红 +11 位作者 张文 陈丽霞 吴永平 孙纳新 胡志民 赵志宏 郑建洪 王向晖 蔡阳合 闫平 卢惠斌 刘浩江 《教育家》 2021年第21期24-29,23,共7页
全面实施素质教育是深化基础教育改革的重要推力。《中国教育现代化2035》提出了八个教育现代化基本理念,落实到教育教学实践中,最根本的是,一切从"人"的发展出发、面向每一名学生。而这与回归教育初心的素质教育理念相符,即... 全面实施素质教育是深化基础教育改革的重要推力。《中国教育现代化2035》提出了八个教育现代化基本理念,落实到教育教学实践中,最根本的是,一切从"人"的发展出发、面向每一名学生。而这与回归教育初心的素质教育理念相符,即以全面提高人的基本素质为根本目的,注重形成人的健全个性为根本特征。为实现"到2035年总体实现教育现代化"的目标,提倡素质教育,重塑学校新生态应成为每一位校长思考的问题。学校的办学理念、治理模式应如何转变? 展开更多
关键词 中国教育现代化 教育教学实践 素质教育 回归教育 基础教育改革 办学理念 圆桌论坛
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统筹规划,打通课后服务最后一公里——《教育家》线上圆桌论坛之“课后服务如何提质增效”系列报道(上)
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作者 姜乃强(策划) 李冬梅(策划) +8 位作者 侯京华(策划) 陈丽霞 罗少哲 周皓 邵锋星 谢云娥 齐方国 程丽芬 杨元建 《教育家》 2022年第14期78-82,共5页
课后服务作为落实“双减”的重要举措之一,是落实教育为民办实事的重点,也是夯实学校教育主阵地、营造健康教育生态的关键点。根据教育部的要求,从2021年秋季学期起,课后服务工作实现义务教育学校的全覆盖。近来,各地学校积极落实教育... 课后服务作为落实“双减”的重要举措之一,是落实教育为民办实事的重点,也是夯实学校教育主阵地、营造健康教育生态的关键点。根据教育部的要求,从2021年秋季学期起,课后服务工作实现义务教育学校的全覆盖。近来,各地学校积极落实教育部的有关要求相继开展了别具特色的课后服务工作。 展开更多
关键词 义务教育学校 统筹规划 最后一公里 系列报道 提质增效 教育主阵地 课后 圆桌论坛
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未来的我
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作者 段环宸 秦俊颖 《快乐童话》 2010年第4期26-26,共1页
未来的我是一名宇宙探查航天员。我此时的任务是在宇宙中寻找其它水源,因为地球上的水是有限的,所以必须寻找新的水源来补给地球。
关键词 航天员 宇宙 水源 地球
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馋巫婆的故事
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作者 张可欣 《快乐童话》 2010年第4期21-21,共1页
丰收的金秋来到了,果巫婆园里的苹果全都成熟了,又红又大,让人看一眼就馋得不得了。
关键词 小学 作文 语文教学 《馋巫婆的故事》
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是谁偷走了如意金箍棒
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作者 段环宸 《快乐童话》 2009年第9期27-27,共1页
孙悟空护送唐僧西天取经成功后,就成了人们心中的大英雄,他觉得自己终于功成名就,今后应该享受享受了。于是他成天饮酒作乐,醉生梦死。
关键词 如意 孙悟空 享受
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第一次养小鸡
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作者 赵一霖 步文芳(指导) 《作文(2-4年级适用)》 2019年第7期38-38,共1页
妈妈给我买了两只小鸡,我非常开心。一只是纯黄色的,我给它取名叫小黄;另一只是花色的,我给它取名叫小花。我还精心为它们布置了家。把它们放好后,我对小鸡说:“小鸡小鸡,你们喜欢这个家吗?”
关键词 取名 花色
原文传递
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