基于主题阅读的初中英语以读促写教学实践研究——以《科林英语》分级阅读为例

鉴于当前初中英语阅读和写作教学存在“两张皮”的现象,缺乏有机结合,不利于学生阅读和写作能力的发展,明确提出分级阅读的概念,并分析《科林英语》分级阅读教学的重要意义。认为《科林英语》分级阅读以读促写的整体化设计体系和通过设计作业单实现读写结合,不仅能够有效提高学生的写作能力,而且能够提升其语言能力和思维品质。

基于WPS云文档协同办公的实践与研究

WPS云文档已成为日常工作中最常用的工具之一,文章通过WPS云文档构建了在线协同办公平台,并给出相应的构建思路、要点和注意事项,同时介绍了WPS云文档在上级部门和下级部门以及不同教师之间的协同办公、集体备课、集体教研、协同创作、数据填报等方面的具体应用。基于WPS协同办公平台的信息化模块的开发和应用,可以快速高效地完成各项工作,显著提高整体工作质量和效率。