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一个初中数学教师的困惑
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作者 欧晓敏 《魅力中国》 2011年第7期131-131,共1页
一般中学的初中生源普遍较差,数学学业不良学生的比例较大。在重视大面积提高教育质量的今天,如何转化数学学业不良学生便成为我们教师普遍关注的紧迫课题。
关键词 初中数学教师 学业不良学生 教育质量 普遍 中学 比例 面积
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