例谈幼儿园大班种植劳动课程的实践与思考

“种植”是劳动教育的重要内容,是一项充满趣味与挑战、责任与付出、收获与喜悦的活动,能促使幼儿形成正确的劳动价值观,养成良好的劳动习惯,提升劳动技能,蕴含了丰富的情感价值。我们以大班“绿宠”种植活动为例,鼓励幼儿从自身成长出发,主动参与实践,通过播种、照顾、观察、记录、收获等过程获得知识经验和劳动技能,培养幼儿吃苦耐劳的品行和解决问题的能力,有效助力幼儿劳动素养的提升。

幼儿园户外混龄教育活动的价值与实施

幼儿园户外混龄教育活动具有融合性、异质性、开放性、生成性等特征,可以为幼儿提供尽可能接近自然的环境与丰富的人际交往机会,促进幼儿认知、情感、社会性与个性等的全面发展。幼儿园可以采取大中班混龄和全园混龄两种模式开展户外混龄教育活动,并要注意不同领域的融合与新主题的不断生成,以引发和支持幼儿多重经验的发展,提高幼儿的过程参与程度。在具体实施中,教师应合理安排户外混龄教育活动时间,充分利用家长教育资源,综合不同主体的评价信息,提升户外混龄教育活动的目的性和教育性。

幼儿园混龄主题课程开发的实践研究

我国幼儿园一般以平行编班为主,混龄编班形式较少。笔者所在的幼儿园自2013年开展户外混龄活动尝试后,2016年组建了混龄实验班,开始混龄生活和混龄教学的尝试,希望借助主题活动课程的开发与实施来架构具有园本特色的混龄教学模式,同时探寻在混龄教育中主题课程的生命力和培植点。目前我园混龄班的课程主要有上午的自选区域活动和下午的主题活动。通过每日的观察和记录,生成幼儿区域自选活动,结合幼儿园活动计划和幼儿的兴趣点生成主题活动。我们希望通过本研究,摸索、整理出适宜的幼儿园混龄教学课程。

做好加减法,巡班更科学

巡班是幼儿园内部质量管理、评估的一种方式。目前很多幼儿园在巡班工作中采用的是自上而下的单向管理和评估,多由园长或管理人员主导,巡班过程存在诸多问题。那么,如何让幼儿园巡班从单边走向互动,由管理走向赋能,巡得科学、巡出高效?加主角,注重多向性。传统巡班过程中,班级教师多是被动接受管理者观察评估和指导。

小班音乐律动活动实施策略

律动是指幼儿可以在音乐的背景下,有节奏感地做出带有韵律性的动作,利用身体各个动态对音乐进行深入感受与理解,从而激发幼儿对音乐的兴趣,提升幼儿音乐素养。音乐对幼儿的成长具有极其重要的影响,音律律动活动的有效开展可以提高幼儿学习音乐的效率与质量,提高幼儿综合素养。音乐律动是幼儿音乐教育中的重要组成部分,它通过身体的动作和节奏的感知,帮助幼儿发展音乐感知、身体协调、情感表达等多方面的能力。

幼儿劳动教育的生活实践

习近平总书记在全国教育大会上明确提出把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求。2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,指出要全面构建体现时代特征的劳动教育体系。而《3—6岁儿童学习与发展指南》的健康目标中,也对幼儿生活习惯与生活能力的培养提出要求,让幼儿具有良好的生活和卫生习惯。

见真、见美、见趣——班级环创TBI原则

环境创设是教育的隐性课程,是一本立体多彩的富有吸引力的无声教科书。环境不仅要美观,更要赋予价值。在郑州市第二实验幼儿园“漫教育”的浸润下,让环境“听”儿童的话,让环境“说”儿童的话,让环境与儿童“对话”,让孩子们在爱的氛围里,按照自己的节奏成长,构建内在的秩序感,保持身心愉悦。

聚焦“微教研” 提升保教质量

教师的专业发展是幼儿园高质量发展的重要保障,而园本教研活动是促进教师专业成长的重要方法之一。在园本教研中,教师是教研活动的主体,教师的参与度和主动性直接影响教研目标的达成。目前,幼儿园教研活动大多为全体教师共同参与,教研主题、内容、形式等由教研管理人员在学期初统一规划,学期中很少调整。这种自上而下、大集体式的园本教研虽然有诸多优点,但由于参研人员众多、教师层次差异大,存在教研目标定位不准确、教研方法单一或华而不实、教研过程缺乏有效互动等问题,使得教研活动变得套路化、形式化,不能真正促进教师成长、幼儿发展和保教质量提升。

创设条件,让孩子感受探索的乐趣

幼儿园阶段的孩子对一切未知都抱有极大的兴趣和探索的精神,他们是天生的科学家。设置幼儿科学探索活动的目的不是探索本身,而是通过探索活动培养幼儿的科学精神、科学态度。郑州市第二实验幼儿园通过设置“户外实验室”“问答墙”等形式,探索以幼儿为本的科学教育活动,促进幼儿健康发展。

大班规则游戏“好玩的多米诺”

一、活动背景玩教具材料:1~10数卡4套,各色多米诺骨牌若干。环境场地:室内桌面、地面均可。儿童兴趣及前期经验:幼儿具有基本的多米诺骨牌游戏经验,对游戏规则与玩法有进一步探索的兴趣。幼儿已有丰富的点数经验,能初步掌握10以内单双数及加减运算。游戏规则及玩法:阶段一:大吃小。

园长小笺

我在一个充满爱的大家庭中长大。儿时奶奶家大院里的家长里短,十几口人的锅碗瓢盆、柴米油盐,父亲的二八式单车,还有夕阳下在石桌旁叽叽喳喳蹦跳着陪我写作业的鸟儿“小溪”喜欢将毛茸茸的身体慵懒地蜷在我怀里的猫咪“遛遛”……这些都是我童年里爱的启蒙。如今品味婚姻、体验生活,我的这份从容与自信,依然来自大家庭里那些充满体谅和包容的琐碎日常一是它们告诉我什么是“爱”、什么是“过日子”。