新高考改革背景下中部省市高中教学改革的应对策略

新高考方案体现了现阶段我国高中教育的价值追求。对现有高中教学的硬件建设、师资储备、课程体系、教学管理及评价制度提出了新的改革要求。本文在分析新高考改革的价值追求及特点的基础上,分析了部分试点地区学校经验和启示,提出了中部省市高中教学改革的应对策略。以期为教学条件相对落后的中部地区高中教学改革提供参考依据。

浅谈体育创新意识在体育教学中的应用

创新可以理解为——创新行为、发明行为或者创造某种新事物的行为。它是在看似无关的事物之间发现某种相似与共同之处的能力,根据内心需求,设计研制,重新排列,优化组合,迁移提高成为一新事物,它是一种超越于实用功利目的之上的精神活动。目前体育创新是一种演变的和渐进的过程,大致可以从以下几个方面去理解和把握:一是体育创新的态度;二是体育创新技能的培养;三是体育创新思维的培养。

办一所幸福的平民学校

理论指导实践，实践产生理论。面对日益丰富的教育发展现实、与时俱进的师生成长渴望、不断变化的经济社会发展需求，教育工作既需要宏观高瞻的理论指导、方向指引，也需要具体细致的思想引领、经验分享。从本期开始，《思想者》栏目与广大读者见面了。这些“思想者”，首先是教育事业的“实践者”，他们经历了千姿百态的教育实践。积累了丰厚宝贵的教育经验，产生了深刻成熟的教育体悟。我们希望“思想者”的智慧、学识，能与大家产生心灵共鸣，从而凝聚共识、砥砺精神、共同进步。

浅谈如何做好英语教学工作

作为一名英语老师，英语对学生而言，既生疏又困难，它不像自己的母语，时刻都有一个很好的语言环境。在这种环境下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生就会对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因此，在教学过程中应尽量多讲一些关于英美国家的文化、生活故事，播放一些有趣的卡通动画，通过多媒体教学等，让他们更了解英语，主动学习英语。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现成绩分化现象，从初一上学期开始，就会出现差距，不仅差距会很大，

“教、学、评一致性”教学实践探索——以“抛物线中的距离最值问题”教学为例

“抛物线中的距离最值问题”是普通高级中学课程标准实验教科书（选修2-1）第二章《圆锥曲线与方程》中的内容，此部分内容综合性较强，也是高考的重点和热点．本课重点是借助对常见的距离问题的研究提炼出解决此类问题的思想方法和基本策略，并能进行简单的应用．解决抛物线的距离最值问题，不仅要用到抛物线的定义、方程、几何性质，还常用到函数、方程、不等式等重要知识，联系性广，策略性要求高．其基本思想是函数思想和数形结合思想，基本策略主要是从代数和几何两个角度分析．由于抛物线是几何图形，所以借助几何性质，利用几何直观来分析是优先选择，但几何直观不能细致人微，往往需要借助代数工具来实现突破．

寻找撬动学校发展的“阿基米德点”

在推进教育内涵发展、提升学校办学品质的过程中,我们首先要了解影响一所学校发展的因素到底有哪些?真正推动教育发展、教学改进的着力点是什么?只有找到推动学校发展的'阿基米德点',才能精准发力,用智慧创生适合本土的策略,推动学校不断进步。河南省郑州市第五中学(以下简称'郑州五中')是一所有着近80年历史的老学校,也曾经是一所薄弱学校。

信息技术背景下的大数据分析——以学校教育的改进为例

全球知名咨询公司麦肯锡负责人称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运用，预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。”大数据在物理学、生物学、环境生态学等领域以及军事、金融、通讯等行业存在虽已有时日，但却因近年来互联网和信息技术的发展才引起人们关注。教育也因此受到了巨大的影响，如何在信息技术时代使大数据成为教育教学的工具成了重要的课题。

探寻课程与教学的奥秘

前段时间,我和全国高中骨干校长班的学员们,一起考察了长三角地区的12所全国知名中学。总的来说,就课程与教学方面,这些学校有其共同特点。一、课程是学校的高水平作品只有深刻理解课程的意义,师资水平足以支撑起学校的办学理念,才会生成高水平的课程。1.课程是理念的载体在考察中,课程开发有深度的几所学校,其校长办学理念与课程的匹配度很高,真正通过课程体系落实了办学的价值观。如苏州十中在“诗性教育”思想的指引下,开发了一系列“诗性”课程,包括“古韵今风”“古建筑模型”“微电影制作”“航海时代”“汉字之美”等。这样的课程让诗歌不再是阳春白雪,而是变得亲切自然,课程可实行、可评价。

关于“学习卷”的有效应用

怎样在课堂上有效地提升师生生命质量．让学生既学得轻忪，又学得实在；既掌握知识，又有时间去探究、创新：既能减轻学生过重的课业负担，又能提高教学质量？“学习卷”正是我们在探索中找到的解决这一问题的理想工具。

点燃学生的创新激情

德国教育学家斯普朗格说：教育绝非单纯的文化传递．教育之为教育正在于它是一个人人格心灵的“唤醒”．这是教育的核心所在。作为一名语文教师，尤其要致力于培养学生的创新意识．千方百计地点燃学生的创新激情．进而逐步培养学生的创新能力。

加强中学生法制教育的若干思考

十年树木，百年树人。中学生是祖国的未来和希望，然而，中学生犯罪已成为一个不容忽视的社会问题。从浙江中学生徐力弑母案件到朔州市中学生李亚胜杀害老师案，再到福建五少年杀死同学勒索案、吉林省17名学生组成3个抢劫犯罪团伙案，这些都暴露出学校在思想道德教育和法制教育方面存在缺陷。加强中学生法制教育，预防和减少青少年违法犯罪应引起全社会的共同关注。

哪些教师能成为教育家——从河南省中小学教师职称评审标准谈起

2016年5月8日,河南省中小学正高级教师评审落下帷幕。这标志着,本省在2013年中小学正高级教师试点评审的基础上,对评审标准完善后,在全面推进中小学职称改革上迈出了重要一步。本次评审在评审标准、评审的形式和评委的构成上都有很多创新,必将在中小学教师中产生深远影响。

中学方程与小学奥数问题探析

在小学奥数诸多题型中,其中和生活实际联系比较紧密的应用题在小学数学的范畴内是难度最大、小学生最不易理解的题型;同时,从小学奥数到中学数学在知识的衔接上存在部分重叠,但是在分析方法上无疑又是递进的.下面通过对几个典型问题的分析和解决来比较小学奥数与中学方程（组）在方法本质上的区别和联系，以便于中学数学老师在小学奥数层次上辅导小学生和教授新升入初中的学生时，提高其分析和解决小学奥数中复杂应用题的能力．

提高课堂提问技巧优化英语教学

课堂提问是师生双边活动的重要形式，也是知识训练中最常用的形式之一。教师精心设计的提问有利于课堂教学的展开和深入，通过教师的提问，引导学生回答，更好地培养学生运用英语进行交际的能力，从而提高课堂教学的效率。

在初中语文教学中开展课外阅读活动

开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习，对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼．从中不断发现、丰富、完善，超越自我。

一课三磨:学生究竟是如何学会的?

＂学生究竟是如何学会的？＂100多年来,学习心理学家围绕这个问题进行过旷日持久的争论。联想主义观认为学习是刺激和反应建立联系的过程;信息加工观认为人脑与电脑一样,是一个信息加工系统;认知建构观认为学习是学习者自身新旧知识经验间反复的、双向的相互作用的过程。尽管脑科学的进一步发展也未能完全揭开学生学习的奥秘,但是有一个结论是确凿无疑的,那就是学生不是教师＂教会的＂,新课改即建立在这一结论之上。

创设历史情境提高教学效率

历史教学领域长期存在着教条主义的观念和做法,如教材的选编者将生动的历史过程机械地套入某种模式,使丰富多彩的历史画面变得死板和生硬;教师的教学也多照本宣科,要求学生死记硬背.随着新课改的发展,笔者反思以前的历史教学,认为历史教学不应仅传授给学生知识,更重要的是要让学生进入历史情境,自己去体会、去思考、去分析,进而指导自己的行动.因此,笔者主张历史教学采用情境教学法.

加强集体备课提高思想品德课教学实效

多样化备课是指以集体备课为主，既有集体的集中备课和分散备课，又有以一次集体备课为基础的个人二次甚至三次备课的备课形式。在形式上有集体备课和个人备课相结合，在时间上有一次备课后的二次备课甚至三次备课相延续。以集体备课为主的多样化备课方式有利于让集体智慧和个性发展完美融合，应成为学校备课的主要形式。

以数据改变校园生态 以数据促进学生成长

清晨,刘凯月与同学们一起从家来到学校。她在大门入口处刷卡,门禁打开。当她迈进校门时,她父母的手机便收到一条来自学校的信息'6:47刘凯月入校'。凯月和同学们结伴通过广场前的小花园,在班级门前的电子班牌上刷卡签到。7:10,班主任王子尧查看自己手机上的校园App,发现还有两位学生没有签到,其中一位标记为请假,另一位原因不明。王老师给未到学生的家长打电话,得知孩子早已从家出发。放下电话,王老师透过窗户,看向清晨的校园广场。不多时,一个匆忙的身影穿过广场。

初中学生的转化管理

本文就孩子的叛逆和先期的教育关系做了详细的介绍,比如说:你说该写作业了,他非要往外跑;你越说电视看多了不好,他越盯住电视不动弹;这些都中早期教育有关系,到了中学时代是从少年到青年、成年的过渡时期,青春发育、生理发育的高峰,认知的定性、习惯的养成、思维发展的高峰,产生不安和孤独感,甚至受坏人引诱而误入歧途。为了更好地使学生能够贴近老师,体谅父母,在教育学生时,家长和老师要做好跟孩子的沟通工作。