浅议数学教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是一种自律学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不应代替也是代替不了的，教师只能是起引导作用。我认为在数学教学中培养学生自主学习能力可以从师生情感、教学方法、课内培养方面入手。

论思政教育与学校管理的融合

教育的根本任务是立德树人,思政课是落实这一根本任务的关键课程。初中学生正值人生观、世界观、价值观形成的关键期,在自主能力、认知能力和行动能力逐步提升的同时,也表现出意志不坚定、易受外界不良因素影响等特点。为帮助学生扣好人生的第一粒扣子,我们要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,并融入学校管理的全过程,促进学生的全面发展,提升学校的综合管理水平。

对初中音乐课堂的一点建议

教学形式浅谈：1．提倡因材施教。剖析目前初中音乐教学因材施教存在的错误现象及矫正的基本对策。2．师生民主合作。从老师要改善态度。做个民主、宽松的设计者入手。3．注重实践。教学方法论之：1．借讲故事，说明道理，激起兴趣（以小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》为例）；2．用激将法，激起学生的学习欲望（以让学生分辨字条字体为例）；3．创造气氛，使学生进入欣赏角色（把握好新课导入）；4．利用对比，设置疑问，激情引趣（可分组查资料，集体排演，而后对比结果）。

初中文言文教学中美育表现形式探究

文言文作为中华优秀的传统文化,文质兼美,学生通过文言文的学习,能够不断丰富文化积淀,提高审美能力和欣赏品味。因此在文言文教学中,要注重美育教学,逐步提高学生的审美能力和审美素养。

文言文教学中有效诵读的方法探究

随着教育改革的进一步深入,继承与发扬中华优秀传统文化精粹的呼声愈来愈高,文言文的重要性亦日益凸显。在中学文言文教学中,诵读教学具有不可或缺的重要作用。一、指导诵读技巧诵读是通过声音形态来表达读者对文本的理解的一种重要形式和手段,因此,教师必须引领学生掌握正确的诵读方法和技巧,帮助学生品味语言、体悟情感。

中国教育面对入世的思考

随着全球经济的一体化 ,国际间的教育互动与合作也必将日益增强 ,任何一个国家不可能关起门来发展教育。中国入世顺应了“教育面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的改革开放潮流 ,必将给我国教育发展带来前所未有的机遇 ,同时也给我们带来了挑战。我们要抓住机遇 ,趋利避害 ,加快我国教育事业的发展 ,为社会主义市场经济建设培养更多、更好的建设人才。

如何切实提高初中英语阅读能力

随着素质教育的进一步深化,学生的阅读时间也越来越多。如何进一步提高学生的阅读能力对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生尤其重要。本文对如何有效地提高中学生的阅读能力进行探讨。英语阅读是外语教学中的重要一环,而提高中学生英语阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。怎么提高中学生的英语阅读能力呢?我觉得调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识是关键。

试论中国全国性抗日战争的开端

关于中国全国性抗日战争开端的标志性事件，史学界素有争议，主要观点有：①七七事变；②九一八事变；③八一三事变；④江桥抗战；⑤1941年12月9日，国民党政府对日宣战。目前我国历史教科书采用第一种论断。但是，笔者认为，我国全国性抗日战争爆发的标志应该是八一三事变。理由如下：

生物实验教学工作创新探索

生物实验既是过程又是方法,有助于培养学生的各种能力,提高学生的科学素养。但长期以来,教师普遍将实验教学当作对理论课的补充,对实验的重视不足。文中分析初中生物实验教学无效和低效的表现及成因,探索出一种新的初中生物实验教学模式,从而促进学生创新思维的发展。

在活动中树立自信,培养“四自”学生

自信、自主、自立、自强是一个人成才所应必备的基本素质。这四种品质的缺失不仅危害学生自身的发展,也会影响整个家庭的幸福,阻碍社会人才的培养。"自信"是四种心理品质的基础,是建立其他三种心理品质的关键。本文结合学校的办学理念"为每一个学生的终身发展奠基",从课题研究的背景意义和实施展开,着眼于在活动中树立学生的自信心,培养学生的"四自"品质,取得了较为显著的成果。

初中德育教育生活化的实践探讨

当前我国初中生的德育教育存在书面化、泛在化、实效性不强的问题,德育教育与学生的实际生活脱离,学生对学校的德育课程感触不深,实践不足,自然就无法取得较好的德育效果。将初中德育教育生活化是解决这一问题的有效途径,生活践行本身就是德育的好方法,也能够增加学生的熟悉感、认同感,从而提高自觉主动性,注重自我思想品德素质的提升,发挥德育教育的作用。