教育因爱而精彩

爱是教育的基石,是师生和谐的基础。学生只有感受到班主任真心实意的爱,才会心悦诚服地接受教育。正所谓"亲其师,信其道",教育因热爱而执着,因执着而精彩。感恩教育点燃真善美班主任管理班级时,要让学生感受到爱,把学生培养成懂爱、知爱的人。班主任可以采取让学生写系列作文的方式,写身边的人和事。如"我眼中的父母、老师、同学、集体",教育学生感恩父母,感恩老师,感恩同学。

新课改背景下高中体育多元化教学方法探索

随着新课改的推进,我国各个地区的中小学教育模式不断改进,教师在授课过程中越来越注重多元教学方法的应用,以期提高学生的参与度,提升授课效果。体育是必修课程。采用多种方法授课能够使学生参与体育锻炼的自觉性大大提高,有助于提升学生的综合素养。本文对新课改背景下高中体育多元化教学的方法予以探索,希望能够为我国高中体育教学工作改革提供思路。

指向核心素养的高中化学课堂教学评价探究

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,应“紧紧围绕化学学科核心素养的发展水平和化学学业质量标准来确定化学学习评价目标”。基于新发展理念,高中化学课堂教学亟须立足核心素养,基于“教、学、评一致性”的评价机制,鉴定和评估学生的学科素养、能力和观念等发展情况,以反思和完善学习活动,提高课堂教学效果。本文以“补铁剂中铁元素的检验”为例进行课堂教学实践与评价活动,探索促进学生核心素养发展的路径。