科学教育理念在中学物理教学中的应用策略

随着社会的不断发展和科技的飞速进步,中学物理教学面临着诸多挑战,其中包括学生学习兴趣不高、教学内容过于理论化以及缺乏互动与实践性教学等问题。为了应对这些挑战,本文提出了将科学教育理念与中学物理教学整合的探索与实践。通过激发学生学习兴趣和动机、促进学生深层次理解和应用能力的提升以及培养学生综合素质和创新能力等方面的优势,科学教育理念与中学物理教学的整合展现了巨大的潜力。

校园安全风险规制与安全教育融合研究--评《中小学校园安全风险规制研究》

校园安全是教育事业发展的重要保障,关系到广大师生的生命财产安全和社会的和谐稳定。然而,随着社会的快速发展和校园环境的不断变化,校园安全风险日益凸显,如校园欺凌、交通安全、网络安全等问题频发,给学生的安全带来了严重威胁。中小学校园安全风险规制主要包括制定安全管理制度、加强安全设施建设、开展安全巡查和隐患排查等,旨在通过制度化和规范化的管理,降低校园安全风险,保障师生安全。学生安全教育则是指通过教育活动使学生了解安全知识,提高自我保护能力,培养安全意识和应急处理能力。构建一个有效的校园安全风险规制体系,并将其与学生安全教育相融合,是提升校园安全管理水平的必然要求。

浅析初中物理课堂小组合作机制的建立

学习小组在初中物理教学中发挥着重要作用。优秀的学习小组不仅能够促进小组成员之间的互动与合作,还能够激发学生的学习热情,增强学生的学习效果。同时,学习小组能够培养学生的团队协作能力和自主学习能力,为他们的未来发展奠定坚实的基础。学习小组合作机制的建立是一个复杂的过程,涉及多个方面,包括学生分组、合作任务设定、合作过程指导、合作成果评价等内容。

基于“蓬勃教育”的校园“活动文化”建设研究

校园文化的作用,是通过一定的物质环境和精神氛围,使生活在其中的每一个个体有意或无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸多方面与既定文化产生认同,从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。在校园文化中,“活动文化”具有重要功能。

中学图书馆培养学生阅读习惯的路径研究

随着我国科技及经济建设水平的提高,网络化已成为社会发展的主流趋势,网络技术的进步对社会发展及广大人民群众的生产生活产生了较大的影响。在这样的社会背景下,中学生的阅读方式和阅读习惯发生了很大的变化,他们选择读物的难度不断增加,且难以进行深度阅读。因此,中学图书馆应充分发挥自身优势,引导学生养成良好的阅读习惯。文章探究了中学图书馆培养学生阅读习惯的路径,旨在推动全民阅读以及中学生的全面发展。

面向未来的阅读素养:理论内涵、分析框架与培养策略——基于PISA、NAEP和PIRLS的国际测评经验

PISA、NAEP和PIRLS三项国际测评对阅读素养的内涵进行了不同角度的诠释,充分彰显了面向学生未来发展的主旨。通过建立由情境、文本和过程三个基本维度构成的阅读素养分析框架,并形成由社会、家庭、学校、班级和学生个体组成的阅读素养评核层级体系,可以为改善阅读教学薄弱环节、提升我国中小学生阅读素养水平提供培养策略:聚焦认知能力发展,完善阅读素养测评框架;从学生课程经历出发,审视阅读课程与教学;全方位打造利于阅读素养提升的学习环境;运用深度学习理念,促进技术与阅读的融合;建设阅读素养数据库,推动监测结果应用。

《国家档案馆档案开放办法》内容解读与相关思考

国家档案局于2022年7月发布了《国家档案馆档案开放办法》,《办法》从档案开放的主体与范围、程序与方式、利用与保护、保障和监督四个方面对新时期的档案开放利用工作提出了一系列新要求。《办法》坚持了以人民为中心的价值导向,贯彻了行政法定的重要法治原则,强化了协同治理的现代治理理念,但也存在着一些不足之处,未来仍需进一步明确相关概念,增加档案利用权利的救济条款,补充档案馆的免责规定,推动档案开放利用工作在法制化轨道上规范运行。

智慧课堂环境下的初中英语读写课精准教学——以人教版新目标英语八年级下册第四单元为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略构成。其中,语篇承载表达主题的语言知识和文化知识,为学生提供多样化的文本素材。具体到读写教学,语篇是教学基础的资源,赋予语言学习以主题、情境和内容,并以独特的逻辑结构、文体特征和语言形式组织和呈现信息.

指向学生地理空间认知能力有效培养的教师应然教学行为指要

学生的地理空间认知能力发展与教师的教学行为直接相关。基于地理学“要素—结构—格局—过程—机理”的研究思路,可以将地理空间认知能力划分为地理空间要素认知能力、地理空间结构认知能力、地理空间格局认知能力、地理空间过程认知能力、地理空间决策认知能力5个一级指标和14个二级指标。据此,提出有效培养学生空间认知能力的教师应然教学行为指标体系和操作要点。

戏曲与课堂融合的实践研究

戏曲这一中华优秀传统文化的瑰宝,在展示唱、念、做、打等舞台艺术的同时,又巧妙地将诗、画、歌、舞融为一体,可谓异彩纷呈,博大精深。近年来,“戏曲进校园”活动在中小学校有序开展,讲解戏曲知识、展演经典唱段、聚焦戏曲舞台技巧等形式多样的活动,引发了学生对戏曲艺术的浓厚兴趣。

戏曲文学在群文阅读教学中的运用

中国戏曲文学与传统文学作品中的诗词、小说相比,在人物形象的塑造、艺术手法的运用和情感价值观的传递上都具有其独特价值。群文阅读是指教师在语文教学中围绕一个或多个议题,选择一组文本,引导学生围绕多文本展开立体式的自主阅读。戏曲文学走进群文阅读教学可以帮助学生建构独特阅读经验,让其发现戏曲的语言美、意境美、情怀美、思想美,提升语文素养,走近中国传统文化。

分类讨论在初中数学教学中的应用

分类思想是初中数学教学中一种非常重要而且常见的思想。在近几年的中考试题中,常常利用分类讨论来加大试卷的区分度。因此,从分类讨论的不同类型和考点题型入手,阐述在初中数学解题中运用分类讨论思想的方法。

强化公共图书馆管理助力全民阅读

公共图书馆是免费为社会大众提供阅读服务的文化场所,在促进全民阅读方面有显著作用。基于此,本文从公共图书馆在全民阅读中的作用入手,论述目前公共图书馆管理存在的问题,结合公共图书馆的工作实践,总结强化公共图书馆管理,助力全民阅读的措施,加强精神文明建设,坚定文化自信。阅读是人们获取信息,增长知识,发展智慧的关键,更是一个国家传承文明、传承精神。