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语文课堂中如何塑造健康人格
1
作者
牛留梅
《决策探索》
2011年第14期69-69,共1页
语文教学在人格塑造方面有着得天独厚的优势,它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又收到了情与理的潜移默化,从...
语文教学在人格塑造方面有着得天独厚的优势,它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又收到了情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。如何在语文教学中塑造人格呢?具体途径有三个方面:
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关键词
健康人格
语文课堂
语文教学
知识教育
能力训练
道德培养
人格塑造
情操陶冶
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题名
语文课堂中如何塑造健康人格
1
作者
牛留梅
机构
郑州市管城区圃田乡穆庄小学
出处
《决策探索》
2011年第14期69-69,共1页
文摘
语文教学在人格塑造方面有着得天独厚的优势,它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又收到了情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。如何在语文教学中塑造人格呢?具体途径有三个方面:
关键词
健康人格
语文课堂
语文教学
知识教育
能力训练
道德培养
人格塑造
情操陶冶
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文课堂中如何塑造健康人格
牛留梅
《决策探索》
2011
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