意象对话技术在多动症儿童注意力训练上的应用

意象对话技术作为一项本土化的心理技术,在心理干预方面有其独特的价值。它不仅适用于成年人,对青少年儿童的干预也有很大的优势。儿童的想象力比较丰富,更容易进入画面中,通过对多动症儿童进行长期的意象对话训练,要求儿童将注意力放在整个意象画面中,不断地增加其内容的丰富性,可以有效地提高儿童的注意力水平。

老年糖尿病患者合并衰弱的相关研究进展

衰弱（frailty）是指由于个体脆弱性增加及保持自我内在平衡能力下降而出现的临床综合征，是独立于疾病、年龄等因素的多个生理系统损害的累积，极易导致不良事件的发生。最新数据显示．我国约有1．14亿糖尿病患者，他们有加速老化的趋势，在更小的年龄有更大风险出现衰弱状况。国外对老年糖尿病合并衰弱的研究[4-5]较为深入。