-
题名要进行以“积累语言”为基础的语文教学
- 1
-
-
作者
崔林军
-
机构
郑州市管城区站马屯小学
-
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2008年第7期65-65,共1页
-
文摘
在习作过程中,不少学生占有了材料,心中好像有许多话要说,却陷入一种写不出来的尴尬境地,原因就在于他们的语言积累太少,更谈不上创新。要解决这个难题,教师必须教给学生积累语言的表达方法,让学生充实自己的“语言仓库”,在写作时胸有成竹。
-
关键词
积累语言
语文教学
语言积累
表达方法
学生
习作
教师
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名小兔历险记
- 2
-
-
作者
李铭洋
-
机构
郑州市管城区站马屯小学
-
出处
《妇女生活(现代家长)》
2009年第6期46-46,共1页
-
文摘
星期天,阳光明媚。小兔想出去玩,可妈妈不同意。妈妈说一会儿要下雨,外边还有大灰狼呢!小兔不相信,趁着妈妈没注意,偷偷溜了出去。小兔跑到树林里,玩了一会儿,额头上就冒出了汗珠。这时,乌龟伯伯来了。
-
关键词
小兔
不同意
额头
乌龟
阳光
外边
树林
发抖
羞愧
注意
-
分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名温馨的夜晚
- 3
-
-
作者
刘艳蕾
-
机构
郑州市管城区站马屯小学
-
出处
《妇女生活(现代家长)》
2009年第6期46-46,共1页
-
文摘
每天晚饭后至睡觉前是我家最温馨的时光。吃过晚饭,爸爸照例打开电脑关注他的基金行情。戏迷妈妈忙完了家务,悄悄地给爸爸送去一杯茶。爸爸会感激地点点头。妈妈坐到沙发上,打开DVD。
-
关键词
睡觉
基金
电脑
行情
播放
家务
点头
地点
沙发
打开
-
分类号
G624.24
[文化科学—教育学]
-