跟随习惯养成的步伐,继续向前——河南省郑州市管城回族区少工委积极探索实践青少年习惯养成课题初见成效

注重学生良好行为习惯的养成教育，对塑造健全的人格等方面来说尤为重要。郑州市管城回族区少工委以其敏锐的判断力和半富的经验，树起前行方向的旗帜，秉持专业的教育理念扬帆远航。

浅析如何提高小学英语教师授课能力

现代化素质教育中,英语学科教育必不可少.英语是一门灵活性的语言,因此对于广大学习者来说,应是学习的越早越好,从而更早地刺激脑中对英语的兴趣和记忆.小学便是开始学习英语、打好英语基础的重要阶段.正是因为重要,近年来对小学英语教师的要求日益有所提高,一方面是由于打好英语基础对学习英语的重要性,另一方面是因为日前小学英语教师的水平普遍有待提高.因此,笔者将通过教师自身水平的提高、教学方法的改善、对待学生的观念等方面入手,来探讨如何提高小学英语教师的授课能力.

基于提高小学生数学核心素养的课堂教学实践研究

近几年,在新课改政策不断在我国基础教育领域中得到推行的背景下,越来越多先进的教学理念得到了实践应用,其中比较关键的一项是核心素养。核心素养理念的提出使得现代教育目标得到了革新。将核心素养理念融入小学数学课堂教学中,能发挥指导作用。本文就基于提高小学生数学核心素养的课堂教学实践方法展开了一系列的研究。

小学音乐合唱教学的优化路径

小学阶段是学生艺术启蒙的关键时期,也是培养学生学习和思维习惯的重要阶段。在小学阶段实施音乐合唱教学不仅可以增加学生对音乐重视,还可以有效提高学生的音乐素养。合唱对学生的考察不仅体现在学生对音乐的理解上,还体现在学生之间的合作上。因此,教师要积极培养学生的协调能力,不断引导和鼓励学生多进行音乐欣赏,并给予学生选择合适音乐的自由空间,加强学生声乐训练,从而让学生对合唱有更高的兴趣的同时,鉴赏能力也获得相应的提高,最终促进学生综合素养的全面发展。

探究如何在小学英语教学中提高学生的朗读能力

在新时代新课标的教学大背景下,小学英语的教学任务也随之变化,新课标下的小学英语教学任务不再单纯地重视于以分数论成败,而是以学生英语综合素养作为教育成果的衡量标准。其中小学英语朗读能力是英语素养的重要组成部分,也是新课标下小学英语的重点教学任务。本文将结合教学实践经历,谈一谈如何在新课标的背景下进行小学生英语朗读能力的有效培养。

且行且思——“语文综合性学习”之实践与思考

近年来，我们进行了“语文综合性学习”的实验，实验过程中，感悟收获良多。 一、语文综合性学习是语文教学的重要组成部分，要有计划性地进行 语文综合性学习作为一个独具特色的教学领域，与“识字与写字”“阅读“习作”“口语交际”共同组成了语文学习的五大目标。综合性学习本身就是语文教学的常规内容，是每一个学生必修的课程，它不是为语文教学做装饰的花瓶，更不是可有可无的“添头”。综合性学习在教学形式上有它的独特性，在知识与能力方面也是有序的、系统的。

如何让教师焕发出生命活力

有位哲学家曾经说过:“在认识的王国里,整个世界只是我的一间实验室。”作为校长和教师,也应在教育的王国里,把自己的学校、自己的班级、自己的课堂作为教育的实验室,耕耘出一块自己的园地,在培育人才的同时,也获得自身的成长。唯此,才是新时期教师专业化发展的方向。

“个性课堂”为每个学生提供适合的教育

依据国家中长期教育发展规划提出的“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”的要求和郑州市道德课堂的建设理念，我校在“实施快乐教育，建设道德课堂”的课题研究中，确立了以“快乐教育”为主题，以教师、学生、家长为研究对象，通过快乐课堂、快乐校园、快乐家庭的建设，实现以“快乐教育”为特色的道德课堂实践策略。一年来，我校对如何通过“个性课堂”为每个学生提供适合的教育。满足学生个性发展。推动道德课堂建设。深化素质教育进行了深入的研究与实践。

以影促教 德才共赢——浅析电影对儿童德育的重要意义

作为对学生的思想、政治、道德、法律和心理健康等进行全方位教育的一种方式,德育不仅是中小学教育中不可或缺的一部分,更为核心素养培养的具体实践奠定了基础。德育教育课程的良好有序开展关系到学生的健康成长,更关系到教师的教学质量和教学水平。而电影作为当下独具优势的媒体形式,不论是从故事情节、情感导向、人物特征等方面还是从电影画面本身的趣味性而言,都对德育活动的开展起到了积极的辅助作用。本文旨在通过对国内热门动画电影的趣味性、文学性、有效性、实效性等进行分析,进而探究电影对儿童德育的重要意义。

《新教育》编辑部给希望小学小朋友送快乐

六一儿童节来临前夕,《新教育》编辑部的记者来到河南省新密市杨台小学,为在这里学习的贫困小学生送来文具、图书、字典、字帖等。《新教育》河南工作站站长李登印代表海南教育期刊社李捷社长亲手将这些学习用品送给贫困小学生。李登印站长在接受记者采访时表示,向希望小学的小朋友送文具、图书、字典、字帖等,是《新教育》实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容、重要举措。通过这样的活动,给他们送去爱心,送去阳光,送去欢笑,送去快乐。

《线的表现力》教学案例

教材分析.《线的表现力》是湖南美术出版社义务教育教科书《美术》三年级上册的第5课,属于"造型·表现"学习领域.在自然界和人们的生活中,长短不一、曲直各异、粗细不同的线条随处可见,它们以各种排列与组织方式,形成不同的造型.

“《新教育》我爱读”全国书画大赛颁奖大会举行

为深入学习2015年李克强总理在国务院政府工作报告中提出的"倡导全民阅读,建设书香社会",《新教育》河南工作站举办了以"《新教育》我爱读"为主题的书法、美术全国大赛。大赛组委会共收到艺术作品1000余件,经过评审,评选出程满仓美术作品"《新教育》我爱读"、闫智伟书法作品"学习《新教育》,实现我梦想"等100件获奖作品。

加强专业合作 培养团队精神

校本教研是推进新课程实施的有效途径,我校在校本教研工作中,在健全校本教研管理体系、规范校本教研方法的同时,着力加强教师专业合作,培养教师团队精神。扎实有效的校本教研活动,在促进教师成长、提高教育教学质量上取得了显著效果。一、通过集体备课提高常规教学质量教学质量是学校的生命线。各项教学工作中,常规教学是持续时间最长。

用好英雄中队资源开展少先队特色活动的研究——以“刘洋中队”为例

为了纪念中国航天事业成就,发扬中国航天精神,国务院于2016年批复同意将每年的4月24日设立为“中国航天日”。我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就,走出了一条自力更生、自主创新的发展道路,积淀了深厚博大的航天精神。作为中国首位女航天员刘洋的母校,学校根据不同阶段队员的年龄特点,围绕“航天精神”开展不同主题的少先队特色活动,帮助队员形成正确的价值观。