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张彦远“书画同体论”试述 被引量:1
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作者 种付彬 《中国书画》 2012年第10期123-123,共1页
张彦远在《历代名画记》中提出"书画同体论",影响深远。张彦远在《历代名画记》中开门见山地说:"是时也,书画同体而未分,象制肇创而犹略。无以传其意,故有书;无以见其形,故有书;无以见其形,故有画,天地圣人之意也。"所谓"是时也"... 张彦远在《历代名画记》中提出"书画同体论",影响深远。张彦远在《历代名画记》中开门见山地说:"是时也,书画同体而未分,象制肇创而犹略。无以传其意,故有书;无以见其形,故有书;无以见其形,故有画,天地圣人之意也。"所谓"是时也",是指仓颉之际,文字、图画起初皆依据自然物象产生、衍变, 展开更多
关键词 书画同体 张彦远 《历代名画记》 自然物象
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浅谈环境雕塑的艺术魅力
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作者 种付彬 《美与时代(美术学刊)(中)》 2012年第7期95-96,共2页
城市雕塑艺术是环境艺术的主旋律,起着主导气氛、活跃现场的作用,寄托着人们对自然、对生活、对美与爱的热爱和追求,以及对未来的憧憬。
关键词 环境雕塑 人文与和谐
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艺术教育如何做到因材施教
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作者 种付彬 《美与时代(美术学刊)(中)》 2012年第7期77-78,共2页
因材施教的教学思想历史悠久,具有很高的思想与应用价值。因材施教对人的个性的全面发展的作用是不言而喻的。我们今天所提倡的素质教育正是因材施教思想的有力体现。美术教育作为素质教育中的一个显著学科,更应注重因材施教,因势利导,... 因材施教的教学思想历史悠久,具有很高的思想与应用价值。因材施教对人的个性的全面发展的作用是不言而喻的。我们今天所提倡的素质教育正是因材施教思想的有力体现。美术教育作为素质教育中的一个显著学科,更应注重因材施教,因势利导,发掘不同孩子的闪光点,使每个孩子都能充分发挥自身潜能。这也是每个美术教育工作者应肩负的责任。因此,要不断完善深化因材施教这一教学思想,并应用于教学实践,使孔子因材施教的教学思想散发出更加璀璨的新时代光芒。 展开更多
关键词 因材施教 美术教育
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谈色彩对人的心理影响 被引量:1
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作者 种付彬 《大舞台》 北大核心 2012年第11期108-108,共1页
在社会生产力高度发展,物质生活日益丰富的今天,人们在追求高质量生活的同时,对于颜色与色调的选择,已成为展现现代化生活的一个层面。大至城乡建设、环境布置、交通运输,小至室内装修、饮料食品、服装潮流,赏心悦目的色调不但是人们对... 在社会生产力高度发展,物质生活日益丰富的今天,人们在追求高质量生活的同时,对于颜色与色调的选择,已成为展现现代化生活的一个层面。大至城乡建设、环境布置、交通运输,小至室内装修、饮料食品、服装潮流,赏心悦目的色调不但是人们对于现代生活的追求,也是现代社会对文明的一种独特表达方式。 展开更多
关键词 自然色彩 整体美 秩序美
原文传递
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