1+1>2——以《秋天的雨》为例谈跨学科学习

《秋天的雨》是统编教材三年级上册第二单元的第六课,是一篇文质兼美的散文。课文将秋天的诸多景物通过秋雨巧妙地串起来,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天景象。新课标明确指出,六大学习任务群均要在语文实践活动中落实。于是,结合文本特点,我设计了以下跨学科的学习实践。

我国中学生体质健康研究综述

青少年是中华民族的未来和希望,是国家未来繁荣富强的坚固基石。我国拥有非常庞大的中学生群体,他们是我国未来建设和发展的中坚力量,是我国实现社会主义的强大生力军。本文立足近年来专家学者对我国中学生体质健康现状研究成果,对我国中学生体质健康进行综述,分析其影响原因及干预策略,旨在回顾与评估我国中学生体质健康现状,助力我国中学生体质健康发展之路。

心理健康促成长 落卖“双减”育新人

落实“双减”,我们一方面要做好“减负提质”,另一方面要关注学生的心理健康。近年来,我校把学生的心理健康教育摆在重要位置,多措并举,进一步增强心理健康教育工作的针对性和有效性,推动学生身心健康发展。

星星之火,可以燎原——小小绘本点燃语文之趣

“你今天读了什么绘本?”“《爷爷一定有办法》《爱心树》《有一天》。”“3本!这么多呀!”“你的原创绘本画好没有?”“画好了。加上封皮设计就完美了!”“哇!你可真厉害!”……

教师,该如何安排好寒假生活?

上课、备课、改作业、改试卷、管理班级、写总结教师们忙碌了一个学期,终于快要迎来寒假了。其实除了学生,教师群体也非常盼望利用假期时间好好放松一下,但是,相信许多教师朋友都有这样的体会:即便身处假期当中,脑海中也有一根弦时刻都紧绷着。由于职业属性、职业要求和职业习惯的特殊性,教师们在假期中也不能过于放飞自我,不能停下学习的脚步。那么,教师怎样才能既在寒假中过得快乐充实,又能得到放松休息呢?