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题名综合实践活动课程中教师有效指导策略探讨
被引量：1
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作者
肖陶然
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机构
河南省郑州市金水区教科室
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出处
《教育科学论坛》
2004年第6期29-31,共3页
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文摘
研究和探讨综合实践活动实施过程中的教师有效指导策略是防止综合实践活动流于形式的基本保障。本文主要是在对我区38所市区、农村小学综合实践活动开展情况进行调研的基础上，从操作层面对综合实践活动中教师指导存在的问题进行分析，提出初步的解决办法，将综合实践活动的先进理念更好地落到实处。
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关键词
综合实践活动课程
有效指导
教师指导
农村小学
先进理念
策略探讨
操作层面
实施过程
问题
调研
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
G623
[文化科学—教育学]
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题名金水课改（一）——走出认识误区 走进校本课程
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作者
潘英
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机构
郑州市金水区教科室
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出处
《教育论坛》
2002年第3期6-7,共2页
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关键词
认识误区
校本课程
基础教育
课程改革
课程观
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名论心育课的课程建设
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作者
潘英
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机构
郑州市金水区教委教科室
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出处
《教育论坛》
2000年第1期44-45,50,共3页
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关键词
中小学教育
心理健康教育
论心育课
课程建设
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
G631
[文化科学—教育学]
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题名强化课程系列淡化课程意识
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作者
潘英
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机构
河南省郑州市金水区教委教科室
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出处
《中小学心理健康教育》
2001年第10期18-19,共2页
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文摘
我区从1997年就开始了如何开展中小学心理健康教育的研究.一个时期以来,心理健康教育的呼声甚高,但是,如何操作和实施却显得相对薄弱.在实践中,我们首先遇到的难题是,心育课开了,但教师不知道这课怎么上,有的上成语文课,有的上成思想品德课.
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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