浅析轻松的小学语文课堂氛围的营造

轻松愉悦的语文课堂氛围是提高教学质量的重要因素,是决定一堂课成功的关键。本文主要从建立和谐的师生关系,创造良好的教学情境,利用多媒体教学三方面探讨营造轻松的小学语文课堂氛围的方式。

刍议小学英语“思维课堂”的建构

小学英语传统教学模式的种种弊端制约了学生思维能力、实际语言应用能力的拓展。基于诸多经典教育理论的指引与实际教学的检验,教师采取相应策略与办法,扬长避短,即可成功构建＂思维课堂＂,最终实现小学英语高效教学。

小学作文教学中信息的获取及运用

人类进入信息时代,各种信息扑面而来,丰富多彩,给人们的工作、学习、生活带来了深刻变化。信息技术的发展和信息传递方式的变革,也对小学作文教学产生了较大影响。

浅谈小学语文阅读教学——关注学生阅读过程和阅读体验

阅读是语文课程申极其重要的学习内容，阅读教学既是学生学习、培养阅读能力的过程，也是学生情感生成、信仰成长的过程．教师应在阅读教学中，时刻关注学生阅读过程中的情感体验、态度变化。使学生在阅读过程中。在积累语言、发展思维的过程中，积淀文化素养，吸收人文内涵。

提高古诗文教学效率,为小学生打好“中国底色”

古诗文凝聚着古圣先贤的心血和智慧,是中华传统文化的精华。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)总目标中对小学阶段古诗文学习有明确阐述:认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧;能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界;阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容;背诵优秀诗文240篇(段)。在学段目标与内容中,《课标》对小学第一、二、三学段需要背诵优秀古诗文的数量、篇目做了详细要求。

小学农民工子女心理障碍分析

我校位于都市村庄附近,在校生中有80%左右都是农民工子女.由于种种原因,相当一部分农民工子女在城市学校生活中产生了不同程度的心理障碍,这直接影响了他们的学习效果和美好未来.作为教育工作者,我们理应针对问题查找原因,研究对策,使这些＂流动的花朵＂在城市的＂花园＂里茁壮成长.

谈如何有效开展小学课外实践活动

为了有效提高课外实践活动开展水平,为学生的终身发展奠定基础,文章对如何开展有效的课外实践活动提出了相应的建议,包括建立稳定的课外实践活动基地;加强整合,提供丰富的课外实践活动资源;开展评价与展示,深化课外实践活动效果。

汉字文化在小学校园推广的策略

汉字是民族文化的根。作为基础教育工作者,我 们旨在立足省情,通过探索汉字文化在小学校园推广的有效途 径与策略,使汉字文化扎根课堂,生根校园,让学生了解和喜欢 家乡的汉字文化,传承中华民族博大精深的优秀传统,推动社 会主义精神文明和核心价值观的建设。

学校文化建设初探

优秀的学校文化是学校的一面旗帜,它能引领着师生在和谐的环境中教与学;优秀的学校文化是一种氛围,它能熏陶浸染师生的心灵;优秀的学校文化是一种引力,它能凝聚人心,形成合力;优秀的学校文化是最宝贵的资源,是学生成长、教师发展的肥沃土壤。

浅谈如何使低年级学生在体验中学习数学

学生是数学学习的主人，他们需要充分的数学活动时间和空间，在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中认识数学，解决问题，理解和掌握基本的数学知识和技能。小学低年级学生由于所处的年龄有其自身的特点，他们的观察、操作、学习多数停留在感知阶段。这就要求教师在数学教学中，善于从学生已有的生活经验和知识背景出发，根据教材的特点，展开生动、有趣、直观的数学活动，使学生在活动中体验学习数学的过程，培养学生学习数学的兴趣，增强其学好数学的信心。在日常教学中，

以课堂教学为校本教研主线促进教师专业成长

随着课程改革的深入推进,学校急切需要一批具有研究能力、课程建设与实施能力的教师,校本教研工作无疑是行之有效的促进教师专业成长的良方。我们认为工作策略在于从课堂教学入手,发现教学中的实际问题,进行行动研究,进而提升教师的专业素质。它不仅解决了教师教育教学中的实际问题,其不断彰显的实践性、全员性、反思性、日常性等特点更凝聚了教师群体的教育智慧,并创设了校园里的民主平等、合作对话、探究创新的学校文化氛围,促使新型的学校文化逐步形成。

探索新型的管理模式 构建有利师生发展的学校文化

学校是培养人才的摇篮．关系到国家未来的发展。它是一个多元素、多层次、多系列、多结构的复杂综合体，要把这个综合体里每一位成员的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来．高质、高效地完成教育教学任务．就要进行创造性的、科学的管理，以新型管理促进和谐学校文化的形成．

“购物策略”课堂教学实录与评析

教学内容：北师大版教材五年级下册“数学与购物”中的“购物策略”一课。 一 创设情境，解决问题 （一）交流信息。师：某种新品牌的果汁大瓶装（1200mL）售价10元，小瓶装（200mL）售价2元。为了促销，三家商店推出了这样的优惠策略。（课件出示）

爸爸的孝

古人云:“孝子之养老也,乐其心,不违其志。”我的爸爸就是一位大孝子。爷爷奶奶喜欢旅游,爸爸就顺着他们,常常陪着他们去旅游。有一年,爸爸陪爷爷奶奶去北京,参观游览了天安门、故宫等景点;还有一年,爸爸带着我陪爷爷奶奶去了青岛,一起看了大海和“灯影”……爷爷奶奶每次都玩得很开心。假期里,爷爷奶奶想去哪儿,只要时间允许,爸爸就是费尽千辛万苦也要陪他们去。爷爷奶奶逢人就夸儿子孝顺。

浅谈如何提高大班额教学效率

现阶段中小学大班额教学严重地制约着课程改革的发展。要想在大班额中取得良好的教学成绩，在认真备课、讲课生动的基础上，充分发扬教学民主，最大限度地激发学生全员参与的学习热情，在分析问题、讨论问题中积极引导学生大胆质疑，使学生始终保持浓厚的兴趣和好奇心。同时，教师要大胆突破大班教学时空的限制，为不同层次的学生提供各种学习参与机会，通过师生之间、生生之间的互教、互学、互动、互补提高整体教学质量，以实现“不同的人在学习上有不同的发展”。

流行音乐在音乐教育中的作用

流行音乐的特性大众性是流行音乐与生俱来最为关键的特点之一,也是流行音乐的社会基础所在。由于流行音乐的通俗性和大众性,特别是它本身所含有的自娱自乐的性质,它已经成为人们放松身心的一剂良药,也为广大音乐爱好者提供了展示自我的舞台,因而成为社会各阶层文化生活中不可缺少的组成部分。时尚性是流行音乐独特的美学特色。众所周知,古典音乐时期形成的乐队,从乐器到编制很少有突破性。而流行音乐通过运用最新科技成果,不仅使流行音乐的创作、制作。

如何在音乐教学中提高学生的素质

音乐教育的核心是审美,这主要体现在对学生情感世界的培养中。在音乐教学活动中,教师的教学引导必须以培养学生对音乐的美感和情感体验为目标,让学生感悟音乐的真善美,继而产生情感上的共鸣和精神上的洗礼,促进音乐技能的提高,同时使学生的创造性思维得到发展,个性得到张扬。那么如何在音乐课堂上,让学生的音乐素质得到提高呢?我认为可以从以下几点入手:在课堂教学中,注重对学生实施道德教育古人说"歌以明志,乐以载德"。优美高尚的音乐旋律蕴含着高尚的道德情操,声情并茂的音乐能够塑造美好心灵。音乐教育能净化学生心灵,提高学生辨别是非的能力,让学生形成良好的思想道德,特别是一些历史歌曲、红色歌曲、

穿越到魔法密林

赵晓明和李兰兰是很好的朋友。一天，小伙伴们在家门口玩捉迷藏。经过商量后，他俩决定藏到后院的大纸箱子里去。当他们拼命地往里钻时，发生了一件神奇的事：赵晓明和李兰兰竟然通过纸箱，穿越到了魔法密林。