新时代大学生国家观教育的价值依据、逻辑依循与战略进路

树立正确国家观是增强做中国人的志气、骨气和底气的思想基础。大学生正确国家观的培育,不仅关乎大学生能否成长为合格的时代新人,也关涉新时代中国特色社会主义伟大事业的前进发展。大学生国家观教育需在涵养大学生新时代爱国主义精神核心目标的指引下,将国家观引导建立在大学生对国家基本问题的唯物史观认识、对当代中国国情的理性认识、对党和国家历史发展的敬畏尊重的逻辑框架中,并从注重顶层设计、聚焦核心内容、夯实“三进”建设、拓展国际化视野四个方面,推进高校国家观教育实践。

近10年我国融合教育教师研究的热点与趋势——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

为全面了解国内融合教育教师的研究现状、热点主题及研究前沿,利用CiteSpace软件对国内2012—2021年中国知网(CNKI)学术期刊库中的CSSCI和中文核心期刊文献进行可视化分析。结果表明,国内融合教育教师研究领域的三大研究热点为融合教育教师专业素养研究、融合教育教师职前培养研究和融合教育教师发展相关政策研究。研究前沿主要聚焦于国内外融合教育教师的比较研究和融合教育教师发展的政策研究等。未来研究者在研究内容上,应该进一步开阔研究视野,基于更丰富的理论视角和扩大化的研究对象,开展融合教师专业素养、培养模式、相关政策等热点研究;另一方面,在研究方法上,应该加强质性研究的深度以及各种研究方法的综合应用,以对研究主题进行更全面与深入的剖析。

运用红色资源增强高校思政课实效性的基本路径

红色资源融入高校思政课建设是当前高校思想政治教育的重要课题。红色资源见证了党的光辉历程,承载着党的红色基因和理想信念,是高效优质的教育教学资源。在当前高校思政课教学改革的时代背景下,高校思政课应积极探索以理想信念教育为核心、以大学生全面发展为目标、以马克思主义学院为主导的改革方向,不断拓宽红色资源思政化课堂教学思路、创设红色资源思政化实践教学平台、探索红色资源思政化教学服务机制,进而增强高校思政课教学的实效性。

心智障碍者的就业困境及教育支持策略探析

为心智障碍者提供合适和高质量的教育,以提升他们的内在素质及突破其就业困境,是全社会都应考虑的重要课题。从纵向来说,对心智障碍者就业的教育支持应该覆盖学前教育、义务教育、职业教育,形成全学段的教育支持格局。从横向来说,教育支持应以塑造完整人格和培养全面技能为目标,形成综合立体的教育支持体系。除此以外,还应建立健全对心智障碍者就业的融合支持体系。