职业学校德育现状及改进策略

新时期，职业学校德育工作应顺承构建和谐社会的时代特征，抓住时代契机，探索与时代需求同步的人格培养新模式来培养广大职校生，使其成长为有和谐健康人格的高素质人才。文章试从职业学校德育现状着手，重点对职业学校德育存在的问题展开分析，并对职业学校德育培养模式及未来的走向作些思考。

中、高职旅游管理专业教学衔接探索

我国职业教育呈现多元化发展。为使旅游管理专业的教学更好地适应旅游职业教育的综合改革形势和旅游产业的经济发展要求,将思考点切入到中、高职旅游管理教学衔接研究上,走中、高职旅游教学衔接之路是学校教学适应旅游产业化的一条有效途径。

对职业学校素质教育的定位思考

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,加快职业教育的改革和发展,全面推进职业学校素质教育。加快高素质劳动者和高技能人才的培养,不仅势在必行,而且非常紧迫。在迎接经济全球化对人才挑战的新形势下,如何实施素质教育,如何实现教育创新,如何运用现代管理理念提高教育质量,是职业学校教育工作者应当积极思考的问题。

对职业教育环境下中职生心理成长的思考

中职生的心理健康现状既是现实社会职业教育现状的反映,又预示着未来的职业教育走向,受到社会各界的普遍关注,已成为教育研究的重点之一。文章从分析职业教育环境现状和中职生心理问题入手,探讨如何改善和促进中职生心理健康教育并提出相应的对策与建议。

职业院校就业指导课探究

面对严峻的就业压力,就业指导工作非常必要,而就业指导工作最关键的一个环节就是如何上好就业指导课。

关于对职业教育环境下中职生心理成长的思考

中职生的心理健康现状既是现实社会职业教育现状的反映,又预示着未来的职业教育走向,受到社会各界的普遍关注,已成为教育研究的重点之一。文章从分析职业教育环境现状和中职生心理问题入手,探讨如何改善和促进中职生心理健康教育并提出相应的对策与建议。

马克思思想中“个人”之纬的厘清

马克思的思想中既有对宏观历史规律的探究,也有对现实个人的考察。在《共产党宣言》中,马克思虽然花了较多笔墨阐述人类社会的一般规律,但最终却把落脚点放在为"个人"寻找最终的归宿上。由此生发出对其不同时期思想中"个人"维度的整理,从而得出结论:马克思虽然非常重视历史总体的辨证运动,但并没有使个人完全消融于这种宏大的整体之中,而是把个人的存在看作任何人类历史的先决条件,也视之为最终目的。

从《千只鹤》等晚期作品看川端康成的虚幻美

川端康成曾以《雪国》、《古都》、《千只鹤》等作品成为继泰戈尔之后,第二位获得诺贝尔文学奖的亚洲作家.人们普遍对川端康成早、中期的作品给予了较高的评价,而对其晚期作品争议颇多.以《千只鹤》为主,发掘川端康成晚期作品“赤裸裸的情欲”表象下,“悲哀美”这一主旋律的变奏--虚幻美,并进一步探究这一现象的成因.

大学生就业问题的系统论分析

随着高等教育大众化的推进,大学生的就业竞争越来越激烈,就业问题层出不穷,引起了社会各界的关注,本文在总结近几年前人关于就业问题的讨论的基础上,拟从管理学系统论的角度对我国目前大学生就业问题作简单分析。