认知语法理论在外语教学中的运用

认知语法认为语言与人类其他方面的认知能力不可分离,认知语法知识是人类思维在语言层面上的体现。认知语法理论运用到外语教学中,能够使学生了解语言现象背后的理据,从而达到自然的掌握语法知识。

医学类高职高专院校英语教学激励机制探索

社会工作岗位对高职高专学生英语应用能力的要求越来越高,但学生的英语学习兴趣并没有激发出来。文章以作者在英语教学中的激励措施为例,探索在医学类高职高专院校英语教学中如何有效地运用激励机制,为教师在具体教学实践中如何激发学生的学习动机提出一些切实可行的策略。

高职医学英语教学及学生自主学习探讨

医学英语教学使医学英语教师和医学生的角色发生变化。教师从课堂控制者转变为医学专业教师、医学生的合作者和沟通者,医学生成为教师指导下的自主学习者。学生将英语教师的语言学理论知识、医学专业教师的医学知识及学习目标结合,进行自主性医学英语学习,促进课程设置、教材设计和教学活动的改进。举例介绍了语言学理论、翻译理论等在词汇教学、翻译教学及论文写作中的应用,培养医学生的自主学习能力。

从认知角度分析现代外语教学流派及其综合运用

现代外语教学流派众多,各有利弊,而认知语言学理论作为穿引线与其他语言学理论取长补短,融入外语教学中,即"行为—认知"初级阶段、"认知—语法"中级阶段、"认知—功能"高级阶段,不仅是对以前语言学理论不足的补充,也是对认知语言学自身的不断完善。不断完善语言学理论,综合运用不同教法,有利于外语教学改革。

基于“模因论”的中国特色时政词汇英译策略研究

中国特色时政词汇真实地反映出了中国的内政外交政策,可以帮助西方国家读者了解中国现状,因此时政词汇翻译非常重要。将模因论应用到中国特色时政词汇翻译中,呈现中国时政词汇独特性。将中国特色时政词汇作为一个语言模因,总结出寻找时政词汇的对等翻译、引入具有中国特色文化的语言模因、将中国特色时政词汇翻译为地道的英语等有效的翻译策略,是非常有意义的。

基于语料库的认知功能语言学理论指导下的语音研究

综合运用认知语言学理论、功能语言学理论和语料库的量化及统计数据,分析了音位的范畴性、音位范畴的层级性、语音的像似性、语音流变和语音节律,补充了传统语音研究的内容,揭示了语音不仅有生理和物理特征,还具有人类感知体验和社会交际的特征,拓宽了语音的理论基础和研究范围。

语言学理论视角下英语语法现象背后理据的解析

转换生成语言学、认知语言学和功能语言学的理论各具特征,各有特点的三大理论运用到研究英语语法现象背后的理据中,为探讨语法现象提供了不同的借鉴理论和方法,拓宽了语法研究范围,既有助于促进学习者进一步了解语法本质,又能够挖掘语法现象中体现的人类思维。

目的论视角下汽车广告翻译策略研究

截止到2015年,中国已经连续7年居全球汽车产销量首位,成为名符其实的汽车消费大国。在此背景下,对汽车广告的翻译进行研究具有十分重要的意义。在探讨广告翻译策略时,应该重视广告的目的和功能,将其与"目的论"翻译理论结合在一起。对中英文汽车广告进行分析、研究,运用目的论翻译理论,结合中英文汽车广告语言特征,通过一些实例,总结出实用的汽车广告翻译策略。

基于生源多元化背景下高职英语课程体系改革构想

近年来,高职高专招生方式的多元化,给高职生源队伍注入了新的活力和血液,但同时,不同质地的生源给高职英语课程教学带来了重大挑战。鉴于此,应采用弹性教学目标的英语课程体系及分层次的小组教学模式,多样开放的现代化教学手段,过程性的评价体系,以进一步促进高职英语教学水平,满足不同生源学生对英语学习需求。

高职教育的另一扇窗:赏识教育与批评艺术的“联姻”

在高职院校中,由于生源的复杂性和多元性,教育质量提升一直是一个有待攻克的难题。鉴于学生复杂的心理特点和薄弱的知识基础,在赏识教育理念下开展教育活动,是提高教学效果的有效途径。同时,巧妙地运用批评艺术,能够在高职教育中起到事半功倍效果。

河南旅游景区标识语翻译现状调查与对策研究

本文通过实地考察和间接收集文本,对河南省一些代表性旅游景区的标识语翻译进行研究,发现标识语翻译存在的问题,并针对问题提出相应的解决策略。

中西茶文化与西方咖啡文化对比研究

中西茶文化在不同的时空有着差异,同时也有很多相似之处。本文从中国茶与西方咖啡的文化及起源开始研究,并且对中西茶文化在茶室、饮茶起始时间的差异、品茶文化的差异和影响的差异等发面展开论述,试图对中西茶文化做一个深入的研究。

“信达雅”视角下冯唐翻译作品研究——以《飞鸟集》为例

最近,冯唐翻译的泰戈尔的《飞鸟集》炒的很热,而严复提出的"信达雅"是我国影响最为深刻的翻译原则和标准,本文作者意欲在信达雅翻译视角下,以《飞鸟集》中吐槽最狠的三首诗为例,来探讨此书的翻译。结果发现冯唐所译的《飞鸟集》,没有忠实地体现原文的风格,充斥着浓浓的荷尔蒙的味道,完全颠覆了泰戈尔诗歌的原有意象,实是"乃不知有信,无论达雅"了。

谦语的英译研究——以杨宪益《红楼梦》英译本为例

中国人对自己自谦自贬,以示对他人的尊重。而西方国家提倡人人平等,极少使用谦语,造成谦语在英语中的语义空缺,给翻译工作带来很大的困难。该文对《红楼梦》杨氏译本中谦语的翻译进行研究。作者认为,谦语的英译要采用多种翻译策略,尽可能既传达出原文作者的意图,又成功保留谦语的语言特色和文化内涵。

对中医英语翻译的思考

中医是中国特有的一门古典医学,在中外文化交流中起着越来越重要的作用。然而中医是中国所固有的一种医学体系,其特有的理论体系和行文风格给中医英译造成了极大的困难。本文作者针对中医翻译现状,从中医英译的原则、方法和前景三个方面进行思考,提出自己的理解和看法。

转换生成语法中疑问词的移位

本文作者旨在通过大量例句来探讨转换生成语法中疑问词的移位,从而进一步分析其移位的原因,条件及其移位的本质。

传播学视角下的电影字幕汉译策略研究

随着全球化的发展,国外电影已经成为我国大众欢迎的娱乐方式和大众传播媒介。电影字幕的翻译可以帮助观众更好地理解电影内容,使得电影的交际功能达到最大化。作为大众传播媒介,字幕的翻译也具有其自身的特征。从传播学的角度出发,用拉斯韦尔的单向传播模式分析字幕翻译过程中的五个传播要素,在此基础上从把关人、信息内容及观众方面提出有用的翻译策略。

认知语言学视域下古代汉语称谓词的研究

基于认知语言学理论,收集整理古代汉语称谓词语料,分析称谓词的形成和演变历程,解析词汇背后理据,探究称谓词体现出的宗法制度、价值取向、伦理文化和历时文化特色的形成原因。

否定构式翻译的认知研究

本文分析归纳了形态、短语、句式层面的否定构式类型,运用构式和词汇的双向互动理论、构式压制理论、心理空间理论、交互主观性理论、认知隐喻理论等,揭示了翻译创造性研究与人们的认知思维、心理表征和语境密切相关,拓宽了翻译的认知研究范围,为创造性翻译提供借鉴方法。

认知语言学视角下的茶文化研究

语言是文化的载体,语言学理论指导下的语言现象研究为文化研究提供了新视角。认知语言学的隐喻、转喻和概念合成理论分析茶语言现象,阐释茶文化对国人物质层次、制度层次和心理层次的影响,揭示茶的精神和品性影响国人的日常生活用具、婚姻、宗法、政治、价值和伦理等生活的方方面面,展现茶文化的民族特性,拓宽茶文化的研究视角和理论范围。