提升高职院校“形势与政策”课实效性的实践路径

“形势与政策”课程在高职院校思想政治教育体系中占据重要作用,新时代的职业学生不仅要有扎实的专业基础更要具有优良的品德,同时还要能够分析判断形势以及充分地理解与运用国家的政策。本文通过不断促进教学全过程的系统整合、形成师生互动的良好教学共同体、优化教学评价机制等方面提出解决当前部分高职院校在开设“形势与政策”过程中面临着的诸多矛盾,更好地提高高职院校“形势与政策”课实效性。