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大学英语课堂学生提问现状研究
被引量:
2
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作者
代会丽
《长春教育学院学报》
2013年第11期98-99,共2页
在提倡大学英语教学改革的今天,转变课堂学习主体是必要的。在转变学习主体的措施中,鼓励学生课堂提问是其中的一个重要环节。目前,大学英语课堂学生提问现状不容乐观,最主要的现象是学生没有提问意识。文章就造成大学英语课堂学生提问...
在提倡大学英语教学改革的今天,转变课堂学习主体是必要的。在转变学习主体的措施中,鼓励学生课堂提问是其中的一个重要环节。目前,大学英语课堂学生提问现状不容乐观,最主要的现象是学生没有提问意识。文章就造成大学英语课堂学生提问现状的原因进行了探讨,并提出培养大学英语课堂学生提问意识的策略。
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关键词
大学英语课堂
英语教学
提问意识
下载PDF
职称材料
题名
大学英语课堂学生提问现状研究
被引量:
2
1
作者
代会丽
机构
郑州科技学院英语教研室
出处
《长春教育学院学报》
2013年第11期98-99,共2页
文摘
在提倡大学英语教学改革的今天,转变课堂学习主体是必要的。在转变学习主体的措施中,鼓励学生课堂提问是其中的一个重要环节。目前,大学英语课堂学生提问现状不容乐观,最主要的现象是学生没有提问意识。文章就造成大学英语课堂学生提问现状的原因进行了探讨,并提出培养大学英语课堂学生提问意识的策略。
关键词
大学英语课堂
英语教学
提问意识
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
大学英语课堂学生提问现状研究
代会丽
《长春教育学院学报》
2013
2
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