多媒体环境下英语视听教学模式的研究与实践

近年来,我国各大学对英语视听教学予以足够的重视,相继开设英语视听课程,并将其视为英语教学过程中的一个重要环节。该课程具有实践性较强的特点,利用多媒体技术有效地进行英语视听教学,需要在多媒体环境下进行全方位、多角度的教学探索,通过实践,对学生学习兴趣、自主学习能力和灵活运用语言综合能力的培养大有裨益。

现代奥林匹克文化与高校体育的关系研究

从文化的视角来审视奥林匹克运动是十分必要的。奥林匹克丈化是以西方文化为主导的多元丈化；奥林匹克文化是以教育为核心、体育为载体的文化；奥林匹克文化是具有远大理想和催人向上的先进文化。大学生是我国知识分子群体中一个特殊的组成部分，具有年轻、充满朝气、思维活跃、较少保守思想、接受新鲜事物快、适应信息时代能力强的特点，因此，系统而完整地进行奥林匹克知识的教育必须从他们做起。

具有四阶代数精度的四点数值微分公式及应用

从代数精度的概念出发,构造了等距节点的具有四阶代数精度的四点数值微分公式,并给出数值实例验证了其精度.

一类一阶非线性微分方程的推广及可积条件的研究

将一类一阶非线性微分方程 y′=P(x)y+Q(x)y μ+R(x)+∑ni=2fi(x)yi推广成如下形式 h′(y)dydx=P(x)h(y)+Q(x)hμ(y)+R(x)+∑ni=2fi(x)hi(y)给出了其较为广泛的可积的充分条件,推广并统一了文献[1]和[2]的结论。而著名的Riccati微分方程的一些可积性结果则是它的特例。

大学生非智力因素与体验式英语教学

近年来,大学英语注重体验式教学,体验式教学是以学生为中心的教学过程。大学生个体的非智力因素与英语学习效果有直接关系,探讨体验式英语教学方法、教学手段,发掘非智力因素所隐含的大学生自身潜在的学习能力,寻求大学生英语学习技能的方法,是提高大学英语教学质量的有效途径。

体育教学中思想政治教育的方法研究

在体育教学中向学生进行思想政治教育,是每一个体育教育者责无旁贷的义务。这是社会的需要,是新的历史时期的要求,决不能忽视。

弥足珍贵的个性缺憾——爱玛形象分析

爱玛历来被视为简.奥斯丁六部作品中最不完美的女主人公。运用女权主义批评理论,对爱玛身上缺乏18世纪父权主流文化倡导的女性美德和才艺进行解读,可以发现其最不完美个性中的另一种内涵。爱玛的形象正因对父权文化提出了质疑和挑战,尽管“最不完美”,却弥足珍贵,魅力无穷。

如何培养优秀的青少年篮球后卫队员

现代篮球运动正朝着高速度、高强度、高空争夺的方向发展,技术难度不断加大,战术变化多端,对抗更加激烈。作为一名出色的后卫队员,应该具备投篮准、防守严、传球及时、抢截凶猛、能突破分球和组织进攻等能力。后卫队员的技术全面与否,直接影响着全队整体水平的发挥。抓好青少年篮球后卫队员的培养和训练工作以及提高他们的比赛能力,是培养优秀后卫队员的根本和基础。

高等数学概念中的对立统一规律

高等数学中包含着大量对立统一的概念与关系,在教学中应通过对这些对立统一内容的分析,培养学生的辨证思维能力及科学学习态度,正确理解高等数学中的某些概念,从而驾驭高等数学的内容。

柯西中值定理的证法探究

在证明柯西中值定理时,不易找到证明的思路,尤其是不易找到合适的辅助函数。而从柯西中值定理证明的基本思想出发,当经过细致的思考后,可发现引入辅助函数的六种思考方法。

论翻译中的异化与归化

异化和归化是英汉翻译中的两种基本方法。异化和归化译法各有千秋。在翻译过程中,只有合理、适度地使用异化和归化法,才有利于中英文化的顺畅交流,才能促进中英文化建设的互补和繁荣。

大学英语教学应重视学生学习策略的培养

学习策略不仅对学生的学习效果起着非常重要的作用,而且更是提高学生自主学习能力的有效途径,因此大学英语教学要重视学生学习策略的培养。

“整体教学法”在篮球专修课中的实验研究

“整体教学法”在篮球专修课教学中的实验结果表明,“整体教学法”能激发学生学习兴趣、调动学习积 极性,变被动学习为主动学习,培养学生掌握技能和实践能力,提高教学效果.

英语谚语的特点及汉译

英语谚语是英语语言文学的瑰宝,是英语民族智慧的结晶。英语谚语有着自身明显的特点,在翻译英语谚语时要把握要领,才能更好地掌握和欣赏英语谚语。

一元多元微分学同步教学的构想

研究多元函数的主要方法是将其视为一元函数的推广,一元与多元函数的微分学在本质上非常相似。因此,在高职高专的教学活动中,可以进行一元多元微分学同步教学。

文化背景知识的挖掘与英语阅读能力的提高

语言是文化的组成部分和载体,两者相互影响。提高阅读能力,除了掌握必要的语言知识以外,更重要的是了解语篇的背景知识,培养文化意识和跨文化交际能力。

英语听力学习者效果差异个案研究

听力技能在语言学习中至关重要。听力学习效果与学习者的学习动因和态度、学习方法和管理策略、学习心理和生理状态等有密切的关系。比较分析学习者学习效果的差异,教师可以有针对性地对学生进行有效教学和指导,最终达到听力教学的目的。

论高校健身运动处方教学模式的科学性

运动处方是根据参加健身活动者的体质和健康情况,以处方的形式确定运动的种类、时间、强度、频率与注意事项。它与临床医生开方取药有相似之处,但不同点是,一个是用药作为治疗手段,另一个是用运动作为强身健体的主要措施。