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基于学科竞赛的创新型传媒类应用人才培养模式探究
被引量:
1
1
作者
李晓彦
聂伟
《美与时代(美学)(下)》
2023年第9期59-62,共4页
创新型人才是科技兴国的重要保证,学科竞赛在高校培养学生创新思维和创新能力的过程中起到了至关重要的作用。地方高校传媒专业应以创新型传媒应用人才为培养目标,以学科竞赛为载体,构建创新型人才培养模式、以跨学科专业团队为抓手,组...
创新型人才是科技兴国的重要保证,学科竞赛在高校培养学生创新思维和创新能力的过程中起到了至关重要的作用。地方高校传媒专业应以创新型传媒应用人才为培养目标,以学科竞赛为载体,构建创新型人才培养模式、以跨学科专业团队为抓手,组建创新型人才培养师资团队、以“创新导引实践”为理念,搭建创新型人才培养平台、以激发学生主观能动性为着力点,优化创新型人才评价机制,不断提升新文科人才的培养质量。
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关键词
学科竞赛
传媒专业
创新思维
创新能力
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职称材料
《深海》中的人性与生存挑战:电影叙事的分析
2
作者
徐鑫鑫
《电影文学》
北大核心
2024年第15期151-155,共5页
在当代电影艺术中,叙事是一种强大的工具,能够深刻地触及观众的情感和思想,引发对人性、生存和现实世界的思考。《深海》正是以其独特的叙事结构和视觉风格,引起了广泛的讨论和反思。电影通过精心构建的叙事线索,巧妙地揭示了主人公参...
在当代电影艺术中,叙事是一种强大的工具,能够深刻地触及观众的情感和思想,引发对人性、生存和现实世界的思考。《深海》正是以其独特的叙事结构和视觉风格,引起了广泛的讨论和反思。电影通过精心构建的叙事线索,巧妙地揭示了主人公参宿的内心世界和情感变化,引发观众对人性困境的深刻思考。通过对《深海》电影叙事的分析,探讨影片中所体现的人性困境、心理挣扎和生存挑战。通过对影片中叙事手法、色彩运用和主题探讨的深入剖析,希望能够揭示影片背后所蕴含的深刻内涵,以及对国产动画电影发展的启示和展望。
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关键词
电影叙事
《深海》
人性
生存挑战
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职称材料
信息化背景下非线性编辑技术课程思政的教学改革与实践
3
作者
程茜
《电脑迷》
2023年第15期127-129,共3页
在信息化发展的背景下,非线性编辑技术作为影视类专业的必修课程,正面临课程思政教学的深度转化和改革。一方面,思政教育和专业教育要有机融合,在加强专业知识素养和实践技能培训的过程中,将理想信念教育和价值育人观念纳入人才培养体系...
在信息化发展的背景下,非线性编辑技术作为影视类专业的必修课程,正面临课程思政教学的深度转化和改革。一方面,思政教育和专业教育要有机融合,在加强专业知识素养和实践技能培训的过程中,将理想信念教育和价值育人观念纳入人才培养体系,实现思想政治元素的专业化、可视化。另一方面,多媒体平台、“互联网+”的信息化方式,为该课程的思政教学提供了丰富的渠道,要积极探索创新式的教学手法,为高质量的传媒人才培养提供助力。
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关键词
信息化
非线性编辑技术
传媒人才
课程思政
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职称材料
跨文化交际视域下看《青春变形记》的文化传播
4
作者
王静
蔺若帆
《声屏世界》
2023年第7期123-125,共3页
随着全球经济一体化的快速发展,世界各地的文化交流愈加频繁,跨文化交际逐渐变得日益重要。《青春变形记》是好莱坞以华裔家庭故事为蓝本创作的动画电影,展现了青春期女孩李美琳的生理和心理变化,以及在这个过程中与家人、与所属文化环...
随着全球经济一体化的快速发展,世界各地的文化交流愈加频繁,跨文化交际逐渐变得日益重要。《青春变形记》是好莱坞以华裔家庭故事为蓝本创作的动画电影,展现了青春期女孩李美琳的生理和心理变化,以及在这个过程中与家人、与所属文化环境之间的冲突及和解。文章从跨文化交际的角度分析影片中的中国文化元素、中西方文化的交融,并探讨了该影片对国产动画电影的启示。
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关键词
跨文化交际
《青春变形记》
动画电影
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职称材料
智媒时代中华优秀传统文化的传播创新策略
被引量:
12
5
作者
刘茜茜
张兵娟
《新闻爱好者》
CSSCI
北大核心
2022年第8期76-78,共3页
随着以互联网为基础的智能技术不断发展,传统文化与现代科技相互促进、融合发展的趋势正在显现。传统文化需要新生内容和再生载体,而媒体智能化发展可以更有效地推动中华优秀传统文化的传播。现从优秀传统文化的传播内容、传播渠道和传...
随着以互联网为基础的智能技术不断发展,传统文化与现代科技相互促进、融合发展的趋势正在显现。传统文化需要新生内容和再生载体,而媒体智能化发展可以更有效地推动中华优秀传统文化的传播。现从优秀传统文化的传播内容、传播渠道和传播对象等几个维度进行传播模式创新的归纳和总结,形成基于传播内容的生产—分发—交互的传播闭环,构建具有科技融合创新发展特征的传播体系,探讨文化传播的新形式、新手段和新渠道,为推动中华优秀传统文化的传承和推广提供借鉴。
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关键词
智媒体
中华优秀传统文化
传播
创新
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职称材料
广播电视学专业“课程思政”教育教学改革路径研究
6
作者
周丽梅
《大学(教学与教育)》
2021年第11期128-130,共3页
在广播电视学专业引入的思政教育要以马列理论为指导,正确引导学生的思想观念,完善学生的品德心理结构,让大学生更全面客观地了解当代的中国特色,坚持新闻工作者的基本原则。各高校作为培育人才的重要桥梁,要注重对广大学生专业知识、...
在广播电视学专业引入的思政教育要以马列理论为指导,正确引导学生的思想观念,完善学生的品德心理结构,让大学生更全面客观地了解当代的中国特色,坚持新闻工作者的基本原则。各高校作为培育人才的重要桥梁,要注重对广大学生专业知识、政治水平以及思想道德等方面的培育,培养全面发展的应用型人才,推动教学向更高水平进步。思政教育对学生的个人发展有着重要意义。近年来,随着我国网络技术的不断发展、新媒体平台的逐渐设立,新闻工作面临严峻的挑战。正所谓“育人先育德”,思政元素的有效融合,可拓宽学生视野,促进学生综合能力的全方位提升。
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关键词
广播电视学专业
“课程思政”教育
改革路径
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职称材料
基于OBE理念的“图像处理”课程的教学改革研究
7
作者
张玉坤
聂伟
《教师》
2021年第26期112-113,共2页
随着信息技术的飞速发展,以多媒体、计算机、互联网、智能媒体等作为代表的信息技术产物占据市场主流,其中图像处理技术也在近年得到了迅速发展。我国应用技术型本科高校在人才培养中也越来越重视学生的学习成果产出。文章通过对应用技...
随着信息技术的飞速发展,以多媒体、计算机、互联网、智能媒体等作为代表的信息技术产物占据市场主流,其中图像处理技术也在近年得到了迅速发展。我国应用技术型本科高校在人才培养中也越来越重视学生的学习成果产出。文章通过对应用技术型本科高校“图像处理”课程现存的教学方法进行分析和论证,构建出以“产出导向”为目标的新型课程教学体系,形成“以学生为中心”的智能化课堂教学模式,建立并优化基于“持续改进”的课程考核评价机制。
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关键词
应用技术型
“图像处理”课程
产出导向
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职称材料
高校传媒类专业《电视采访》课程思政改革路径研究
8
作者
周丽梅
《环球慈善》
2023年第11期31-33,共3页
随着新时代高等教育的发展,课程思政改革成为了创新人才培养模式的关键。《电视采访》课程作为传媒类专业的核心课程,承担着培养具有坚定政治立场、高尚职业道德、扎实专业技能和强烈社会责任感的新闻传播人才的重要任务。本文旨在探讨...
随着新时代高等教育的发展,课程思政改革成为了创新人才培养模式的关键。《电视采访》课程作为传媒类专业的核心课程,承担着培养具有坚定政治立场、高尚职业道德、扎实专业技能和强烈社会责任感的新闻传播人才的重要任务。本文旨在探讨《电视采访》课程思政改革的实践路径,以马克思主义新闻观为指导,融入社会主义核心价值观,利用信息技术,强化学生的责任担当和人民情怀,培养能够讲好“中国故事”的高素质应用型新闻传播人才。
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关键词
电视采访
课程思政
改革路径
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职称材料
论新媒体时代河南老字号品牌文化构建
被引量:
2
9
作者
李艳艳
《中国报业》
2021年第12期76-77,共2页
品牌文化是河南老字号的核心内涵,在新媒体环境下既拥有诸多发展机遇,也面临着一系列危机。基于此,本文在阐述河南老字号发展现状与品牌文化内涵的基础上,系统探讨了新媒体环境下河南老字号品牌文化体系的发展机遇与危机,继而提出针对...
品牌文化是河南老字号的核心内涵,在新媒体环境下既拥有诸多发展机遇,也面临着一系列危机。基于此,本文在阐述河南老字号发展现状与品牌文化内涵的基础上,系统探讨了新媒体环境下河南老字号品牌文化体系的发展机遇与危机,继而提出针对性的解决措施,以深化对河南老字号品牌文化体系发展情况的认识,实现老字号的可持续发展。
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关键词
新媒体环境
河南老字号
品牌文化
原文传递
题名
基于学科竞赛的创新型传媒类应用人才培养模式探究
被引量:
1
1
作者
李晓彦
聂伟
机构
郑州经贸学院传媒学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2023年第9期59-62,共4页
基金
2022年度郑州经贸学院校级教学改革研究重点项目“基于学科竞赛的传媒类专业创新型人才培养模式研究”(jg2203)
2021年“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目“‘新文科’背景下传统应用型本科专业改造提升改革与实践”(2021BKJGLX495)
2022年度郑州经贸学院课程思政样板课程《纪录片创作》阶段性成果。
文摘
创新型人才是科技兴国的重要保证,学科竞赛在高校培养学生创新思维和创新能力的过程中起到了至关重要的作用。地方高校传媒专业应以创新型传媒应用人才为培养目标,以学科竞赛为载体,构建创新型人才培养模式、以跨学科专业团队为抓手,组建创新型人才培养师资团队、以“创新导引实践”为理念,搭建创新型人才培养平台、以激发学生主观能动性为着力点,优化创新型人才评价机制,不断提升新文科人才的培养质量。
关键词
学科竞赛
传媒专业
创新思维
创新能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G206-4 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
《深海》中的人性与生存挑战:电影叙事的分析
2
作者
徐鑫鑫
机构
郑州经贸学院传媒学院
出处
《电影文学》
北大核心
2024年第15期151-155,共5页
文摘
在当代电影艺术中,叙事是一种强大的工具,能够深刻地触及观众的情感和思想,引发对人性、生存和现实世界的思考。《深海》正是以其独特的叙事结构和视觉风格,引起了广泛的讨论和反思。电影通过精心构建的叙事线索,巧妙地揭示了主人公参宿的内心世界和情感变化,引发观众对人性困境的深刻思考。通过对《深海》电影叙事的分析,探讨影片中所体现的人性困境、心理挣扎和生存挑战。通过对影片中叙事手法、色彩运用和主题探讨的深入剖析,希望能够揭示影片背后所蕴含的深刻内涵,以及对国产动画电影发展的启示和展望。
关键词
电影叙事
《深海》
人性
生存挑战
分类号
J90 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
信息化背景下非线性编辑技术课程思政的教学改革与实践
3
作者
程茜
机构
郑州经贸学院传媒学院
出处
《电脑迷》
2023年第15期127-129,共3页
基金
郑州经贸学院2022年度校级课程思政样板课程项目
郑州经贸学院2023年度校级一流本科课程(线上一流课程)建设项目
+2 种基金
河南省2022年度本科高校课程思政教学团队“影视制作课程群思政教学团队”
郑州经贸学院2022年度校级课程思政特色化教学研究示范中心项目“传媒类专业课程思政特色化教学研究示范中心”
郑州经贸学院2022年度校级课程思政教学团队“影视制作课程群思政教学团队”。
文摘
在信息化发展的背景下,非线性编辑技术作为影视类专业的必修课程,正面临课程思政教学的深度转化和改革。一方面,思政教育和专业教育要有机融合,在加强专业知识素养和实践技能培训的过程中,将理想信念教育和价值育人观念纳入人才培养体系,实现思想政治元素的专业化、可视化。另一方面,多媒体平台、“互联网+”的信息化方式,为该课程的思政教学提供了丰富的渠道,要积极探索创新式的教学手法,为高质量的传媒人才培养提供助力。
关键词
信息化
非线性编辑技术
传媒人才
课程思政
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
跨文化交际视域下看《青春变形记》的文化传播
4
作者
王静
蔺若帆
机构
郑州经贸学院传媒学院
出处
《声屏世界》
2023年第7期123-125,共3页
文摘
随着全球经济一体化的快速发展,世界各地的文化交流愈加频繁,跨文化交际逐渐变得日益重要。《青春变形记》是好莱坞以华裔家庭故事为蓝本创作的动画电影,展现了青春期女孩李美琳的生理和心理变化,以及在这个过程中与家人、与所属文化环境之间的冲突及和解。文章从跨文化交际的角度分析影片中的中国文化元素、中西方文化的交融,并探讨了该影片对国产动画电影的启示。
关键词
跨文化交际
《青春变形记》
动画电影
分类号
J95 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
智媒时代中华优秀传统文化的传播创新策略
被引量:
12
5
作者
刘茜茜
张兵娟
机构
郑州经贸学院传媒学院
郑州
大学新闻与传播
学院
出处
《新闻爱好者》
CSSCI
北大核心
2022年第8期76-78,共3页
基金
河南省基础重大招标课题2017—JCZD—002的阶段性成果。
文摘
随着以互联网为基础的智能技术不断发展,传统文化与现代科技相互促进、融合发展的趋势正在显现。传统文化需要新生内容和再生载体,而媒体智能化发展可以更有效地推动中华优秀传统文化的传播。现从优秀传统文化的传播内容、传播渠道和传播对象等几个维度进行传播模式创新的归纳和总结,形成基于传播内容的生产—分发—交互的传播闭环,构建具有科技融合创新发展特征的传播体系,探讨文化传播的新形式、新手段和新渠道,为推动中华优秀传统文化的传承和推广提供借鉴。
关键词
智媒体
中华优秀传统文化
传播
创新
分类号
G122 [文化科学]
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
广播电视学专业“课程思政”教育教学改革路径研究
6
作者
周丽梅
机构
郑州经贸学院传媒学院
出处
《大学(教学与教育)》
2021年第11期128-130,共3页
基金
2021年河南省教育科学“十四五”规划课题项目“广播电视学专业‘课程思政’教育教学改革路径研究”(课题编号:2021YB0436)
2021年郑州经贸学院教学改革研究课题课程思政类项目阶段性成果。
文摘
在广播电视学专业引入的思政教育要以马列理论为指导,正确引导学生的思想观念,完善学生的品德心理结构,让大学生更全面客观地了解当代的中国特色,坚持新闻工作者的基本原则。各高校作为培育人才的重要桥梁,要注重对广大学生专业知识、政治水平以及思想道德等方面的培育,培养全面发展的应用型人才,推动教学向更高水平进步。思政教育对学生的个人发展有着重要意义。近年来,随着我国网络技术的不断发展、新媒体平台的逐渐设立,新闻工作面临严峻的挑战。正所谓“育人先育德”,思政元素的有效融合,可拓宽学生视野,促进学生综合能力的全方位提升。
关键词
广播电视学专业
“课程思政”教育
改革路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于OBE理念的“图像处理”课程的教学改革研究
7
作者
张玉坤
聂伟
机构
郑州经贸学院传媒学院
出处
《教师》
2021年第26期112-113,共2页
基金
2018年度中原工学院信息商务学院校级教学改革研究项目“基于0BE理念的《图像处理》课程教学改革”(Jg1802)阶段性成果。
文摘
随着信息技术的飞速发展,以多媒体、计算机、互联网、智能媒体等作为代表的信息技术产物占据市场主流,其中图像处理技术也在近年得到了迅速发展。我国应用技术型本科高校在人才培养中也越来越重视学生的学习成果产出。文章通过对应用技术型本科高校“图像处理”课程现存的教学方法进行分析和论证,构建出以“产出导向”为目标的新型课程教学体系,形成“以学生为中心”的智能化课堂教学模式,建立并优化基于“持续改进”的课程考核评价机制。
关键词
应用技术型
“图像处理”课程
产出导向
分类号
TP391.41-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校传媒类专业《电视采访》课程思政改革路径研究
8
作者
周丽梅
机构
郑州经贸学院传媒学院
出处
《环球慈善》
2023年第11期31-33,共3页
文摘
随着新时代高等教育的发展,课程思政改革成为了创新人才培养模式的关键。《电视采访》课程作为传媒类专业的核心课程,承担着培养具有坚定政治立场、高尚职业道德、扎实专业技能和强烈社会责任感的新闻传播人才的重要任务。本文旨在探讨《电视采访》课程思政改革的实践路径,以马克思主义新闻观为指导,融入社会主义核心价值观,利用信息技术,强化学生的责任担当和人民情怀,培养能够讲好“中国故事”的高素质应用型新闻传播人才。
关键词
电视采访
课程思政
改革路径
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
论新媒体时代河南老字号品牌文化构建
被引量:
2
9
作者
李艳艳
机构
郑州经贸学院传媒学院
出处
《中国报业》
2021年第12期76-77,共2页
基金
河南省教育厅规划项目《新媒体环境下河南老字号品牌文化体系建设与可持续发展研究》(项目批准号:2021-ZDJH-0480)成果之一。
文摘
品牌文化是河南老字号的核心内涵,在新媒体环境下既拥有诸多发展机遇,也面临着一系列危机。基于此,本文在阐述河南老字号发展现状与品牌文化内涵的基础上,系统探讨了新媒体环境下河南老字号品牌文化体系的发展机遇与危机,继而提出针对性的解决措施,以深化对河南老字号品牌文化体系发展情况的认识,实现老字号的可持续发展。
关键词
新媒体环境
河南老字号
品牌文化
分类号
G206 [文化科学—传播学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学科竞赛的创新型传媒类应用人才培养模式探究
李晓彦
聂伟
《美与时代(美学)(下)》
2023
1
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职称材料
2
《深海》中的人性与生存挑战:电影叙事的分析
徐鑫鑫
《电影文学》
北大核心
2024
0
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职称材料
3
信息化背景下非线性编辑技术课程思政的教学改革与实践
程茜
《电脑迷》
2023
0
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职称材料
4
跨文化交际视域下看《青春变形记》的文化传播
王静
蔺若帆
《声屏世界》
2023
0
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职称材料
5
智媒时代中华优秀传统文化的传播创新策略
刘茜茜
张兵娟
《新闻爱好者》
CSSCI
北大核心
2022
12
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职称材料
6
广播电视学专业“课程思政”教育教学改革路径研究
周丽梅
《大学(教学与教育)》
2021
0
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职称材料
7
基于OBE理念的“图像处理”课程的教学改革研究
张玉坤
聂伟
《教师》
2021
0
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职称材料
8
高校传媒类专业《电视采访》课程思政改革路径研究
周丽梅
《环球慈善》
2023
0
下载PDF
职称材料
9
论新媒体时代河南老字号品牌文化构建
李艳艳
《中国报业》
2021
2
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