TP304/Q235复合钢板焊接工艺及性能研究

选用合适的焊接工艺参数和焊接顺序对TP304/Q235不锈钢复合板进行焊接试验,研究了复合板焊接接头的显微组织、显微硬度、合金元素分布和拉伸性能。结果表明:焊接接头基层焊缝和复层焊缝显微组织分别为铁素体+珠光体+少量碳化物和奥氏体+铁素体,在焊接影响区出现了魏氏组织。基层侧热影响区硬度值略高于基层Q235母材,在熔合线附近峰值达到435 HV左右,基层侧焊缝金属的硬度值明显高于母材。Cr、Ni元素含量在热影响区内变化较小,但在熔合线两侧浓度梯度变化较大,Cr元素较Ni元素变化明显。焊接接头抗拉强度为485MPa,高于Q235低于TP304母材,拉伸断裂位置为母材位置;拉伸断口形貌在复层和基层位置以韧窝状为主,在过渡层位置断口形貌为解理台阶(河流状解理花样),表现出了韧性断裂的特征。因此,在研究的试验条件下,一定程度上得到了性能优越的焊接接头,为不锈钢复合板在压力容器和管道等领域的应用提供了实验基础及理论依据,具有重要的研究意义。

人本主义心理学视角下高校书院制教育管理工作探究

近年来,书院制教育管理成为我国高等教育改革的一种积极探索和有效尝试。笔者拟立足于人本主义心理学视角,契合社会发展潮流和时代价值,对书院制教育管理工作的重要性、必要性、可行性和长远性进行探究分析并针对其所遇困境提出一系列相关建议举措,力图破解人本主义心理学视角下的书院制教育管理桎梏,并为新时代高校书院制教育管理工作的创新性和持续性发展提供参考。