信息资源管理学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系创新构建——以郑州航空工业管理学院为例

[目的/意义]“图书情报与档案管理”一级学科更名为信息资源管理,为信息管理与信息系统本科专业中外合作办学带来了新的发展机遇,构建新学科背景下的人才培养体系,对于信息管理与信息系统本科专业中外合作办学人才培养质量的提升具有重要意义。[方法/过程]通过梳理信息管理与信息系统本科专业中外合作办学现状,立足信息资源管理学科背景与发展趋势,在调研分析的基础上结合郑州航空工业管理学院与南乌拉尔国立大学信息管理与信息系统本科专业合作办学项目,围绕课程体系、教学体系、管理与评估体系三个方面构建了新学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系。[结果/结论]学科更名背景下,信管专业中外合作办学人才培养体系的创新将推动信息管理的资源化发展、信息分析的智能化发展、数据管理与治理发展,进一步促进本专业中外合作办学本科人才培养质量的提升。[局限]调研分析仅以信管专业中外合作办学本科项目为例,缺少研究生、专科项目的相关数据。未来研究可通过进一步扩充调研范围,全面把握本学科中外合作办学发展状况。

大学生创新创业学分认定体系研究——以郑州航空工业管理学院为例

对大学生创新创业学分认定体系进行了研究。首先说明了大学生创新创业学分认定的必要性,然后根据郑州航空工业管理学院创新创业学分认定管理办法,结合笔者创新创业学分认定的工作经历,总结出现阶段学分认定体系中存在的问题,同时提出相应的建议,供各高校在进行相关工作时借鉴。

档案事业类期刊参考文献计量分析——以《档案管理》为对象

对《档案管理》期刊2013年1月—2022年12月刊载学术论文的参考文献进行计量分析,研究参考文献的类型、引用、分布、新颖性等方面的规律,为档案学研究和期刊发展提供借鉴。选取划定时间范围内的学术论文1 650篇、参考文献总共17 508条,对其进行计量统计分析发现期刊和图书是主要参考文献来源,其他文献类型的实际引用频次低,网络文献引用可追溯率低,具有影响力高但有待稳定等特点。档案学研究者和杂志社应科学认知和利用参考文献。

大数据战略下国内档案数据管理研究综述

为了将档案工作融入国家大数据战略当中,文章梳理国内有关大数据与档案数据管理相关的研究,对“大数据、档案大数据、档案数据、档案数据化”的概念和相关实践进行研究。根据当前研究现状得出研究成果丰硕,但核心概念尚需厘清;注重理论研究,但实践指导尚需深化;聚焦档案领域,但交叉研究尚需形成等结论。并据此提出加大档案基本理论体系研究的力度与深度、加大数据档案管理活动研究的广度与宽度、构建国家大数据战略下档案管理框架以及研究国家大数据战略下数据档案应用场景等下一步研究方向,以期为相关研究提供借鉴。

文化自觉视阈下信息茧房破解策略研究

从文化自觉视角探索信息茧房规律,拓宽研究思路的同时为多角度破解信息茧房实践提供理论参考。在简述文化自觉和信息茧房内涵的基础上分析二者在公众主体意识层面的矛盾关系,通过归纳在文化自觉中主体意识形成途径,提出三维信息茧房破解策略:包括从课程文化自觉维度提出增设多元文化课程、开展信息素养教育、共享教育信息资源策略;从娱乐文化自觉维度提出拓展多元娱乐文化渠道、多维共筑娱乐文化主体意识、提供多元娱乐文化阅读服务策略;从文化创新维度提出文化内容创新、文化场域创新、文化形式创新策略。

面向应急管理的重特大事件档案管理优化路径

研究重特大事件档案管理工作对于提升我国应急管理水平和决策速度具有重要意义。论文首先对重特大事件档案管理过程中所面临的现实困境进行了分析,紧接着分析了基于生命周期的重特大事件档案管理过程,就重特大事件档案管理能力体系进行了构建,并提出协同治理、政策体系优化、全过程管理三方面的优化路径,以期对我国重特大事件档案管理能力提升有所裨益。

信息指引:内涵、应用及概念辨析

阐述了信息行为研究背景下信息指引概念产生的必要性;通过分析信息指引在缓解实际研究与运用中术语运用混淆、不规范等情况的作用,适时提出了既能够突出信息行为主体,又兼顾整个信息行为系统的信息指引概念,并指出信息指引具有资源收集的针对性与全面性、指引过程的自然性、成本的可控性、受众行为反应的指向性等特点;最后对信息指引的应用领域与方法进行了拓展。

国家级一流本科课程建设探索与实践——以管理信息系统课程为例

一流本科课程建设是教育部进行高等教育改革的重要措施,能有效提高课堂教学质量。郑州航空工业管理学院国家级一流本科课程管理信息系统课程建设团队,在分析改革难点的基础上,探讨课程改革的目标、方案设计和实践效果,总结提炼课程建设的特色与创新,提出课程改革的目标,以期为国内同类课程建设提供借鉴。

本科生的困惑及应对策略——以信息管理与信息系统专业为例

文章以信息管理与信息系统专业本科生为调研对象,采用问卷调查法,从信管专业学生的现状、学生产生困惑的原因以及对这些困惑的认识与对策等方面进行深入调研,发现有四种因素是大部分信管专业本科生产生困惑的根源,即对理科类课程的学习困惑、对就业因素选择上的困惑、关于人生的思考困惑和专业认同感低,由此提出完善专业认同感教育、加强心理教育与认知教育、重视职业规划教育、掌握教育心理学方面的知识等对策。

档案著录信息关联数据化:国际经验与中国路径

关联数据技术已成为档案数据资源开放共享的重要工具。探究档案著录信息关联数据化的国际经验有利于我国档案资源描述的规范化、标准化。以英国LOCAH项目、国际档案理事会RiC-O以及Europeana数据模型为例,对档案关联数据项目和相关数据模型展开调查和研究。基于此,提出我国档案著录信息关联数据应加大档案开放力度,增强对档案资源的语义描述,建立丰富的档案著录数据,加强各方主体协同与资源集成,探索低成本、轻量级的档案著录关联数据化项目。

“图书情报与档案管理”更名“信息资源管理”之思考

2022年9月,国务院学位委员会、教育部印发了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,原一级学科“图书情报与档案管理”正式更名为“信息资源管理”。此次更名结束了旷日持久的学科名称争论,开启了学科发展新篇章。与此同时,学界围绕学科更名后的发展前景问题展开了热烈讨论。在此背景下,邀请信息资源管理领域青年学者发表自己的看法,观点仅供参考。

信息质量视角下算法分发与编辑分发的对比研究

【目的】了解用户当前对算法分发与编辑分发的信息质量感知及差异,为相关理论研究和实践活动提供借鉴。【方法】参考已有文献,设计包含算法分发的信息质量和编辑分发的信息质量两个潜在变量的测量量表。采用问卷调查法,获取273份有效样本,利用描述性统计和配对样本t-检验方法进行数据分析。【结果】相比于编辑分发,用户当前整体上更认可算法分发具备的信息质量。具体而言,用户认为在全面性、准确性、新颖性和符合需求等信息质量维度上,算法分发均优于编辑分发;算法分发在准确性维度的优势不显著,在其他3个维度的优势均显著。【结论】算法分发用户应注重提升算法素养,编辑分发亟须提升显示度和影响力。

基于E-Learning的我国高校信息管理人才培养研究

近年来,我国教育信息化水平不断提高。在互联网+背景下,以E-Learning网络课程教学平台为主的教学模式在传统的教学模式基础上进行了重大的改革与创新。结合当前国内外高校信息管理类专业发展现状,分析了我国高校信息管理教育存在的问题,探讨了问题的产生原因,探索基于E-Learning网络课程教学平台来完善信息管理人才的培养模式与对策,提出了建立合理的信息管理人才培养模式的建议。

《管理信息系统》课程思政设计与实践研究

紧紧围绕我国高等教育的根本任务,分析了本科专业课程《管理信息系统》的课程思政目标以及教学目标,结合课程思政责任、特色、元素和方式等进行《管理信息系统》课程思政总体设计;挖掘课程思政资源,构建《管理信息系统》课程思政资源谱系;从教学组织模式及考核方式等方面探讨《管理信息系统》课程思政的落实途径;最后分析了《管理信息系统》课程思政的实施成效。

信息质量视角下AIGC虚假信息问题及根源分析

[目的/意义]探讨AIGC中存在的各种虚假信息类型及其特征,对理解虚假信息产生的根源、减少AIGC中虚假信息的生成具有积极作用。[研究设计/方法]采用数据测试实验方法,立足于信息质量视角,通过采集AIGC系统一手的测试数据和收集二手的AIGC虚假信息来剖析AIGC虚假信息类型及特征;以人工智能语言模型的信息生成过程为着力点,探析AIGC中虚假信息生成的根源。[结论/发现] AIGC虚假信息主要包括事实性虚假和幻觉性虚假两种类型,事实性虚假信息主要集中在数据错误、作者作品错误、客观事实错误、编程代码错误、机器翻译错误五个方面,而幻觉性虚假信息主要集中在虚假新闻事件、虚假学术信息、虚假健康信息和偏见与歧视方面;AIGC虚假信息产生的根源与大规模语言模型、预训练数据集和人工标注三个要素有关。[创新/价值]采用了数据测试实验方法,并辅以二手数据的收集,全面分析了各种AIGC虚假信息的类型,并根据生成机理与表现形式将其划分为事实性虚假信息和幻觉性虚假信息,为AIGC虚假信息的进一步研究提供了理论基础。

我国高校信息管理专业实践教学改革研究--基于中外教学模式的比较

从社会需求和实践能力两方面对信管专业的人才培养目标进行了分析。在分析国内外信管专业实践教学现状基础上,发现目前我国信管专业实践教学存在的不足。结合实际情况提出实践教学改革的具体建议:分小组教学,培养学生的自学能力;注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;融合其他学科知识,丰富学生的知识面;注重培养学生掌握学习方法,提高专业技能。

信息无障碍:演化历程、研究热点与发展前瞻

[目的/意义]信息无障碍旨在让任何人都能平等、方便、安全地获取、交互、使用信息,实现信息无障碍对公共文化服务均等化的推进具有重要意义。本文的目的是揭示该领域的研究进展和发展方向。[研究设计/方法]结合马斯洛需求层次理论,从生理和安全需求、归属与爱的需求以及尊重与自我实现的需求方面探讨信息无障碍的演化历程,检索了2012年12月31日-2022年12月31日期间CNKI数据库和Web of Science数据库中的相关文献,应用可视化工具进行关键词共现分析,从社会发展视角、城市建设视角、技术标准视角以及应用场景视角讨论信息无障碍领域的研究热点,探索其未来发展方向。[结论/发现]目前信息无障碍的研究体系已初步构建,相关研究也趋于多元化。虽然现有研究仍存在一些暂未关注的问题,但以人工智能、产品供给、虚拟形态为驱动,以人文精神为纽带来推动公共文化服务均等化,可以加快理想化的信息无障碍目标的实现。[创新/价值]结合马斯洛需求层次理论梳理了信息无障碍研究的演进历程,总结归纳出近十年的研究热点,并对信息无障碍的发展进行展望。

元宇宙场域下虚拟社区用户信息需求

元宇宙场域下虚拟社区存在形态与用户信息需求将会迎来较大变化,为推动元宇宙虚拟社区平台建设以及元宇宙用户信息行为理论与元宇宙信息学发展,需探究新形态下虚拟社区用户信息需求。通过对元宇宙虚拟社区用户以半结构化访谈的方式来获得原始资料,并使用扎根理论研究方法对访谈所获取的原始资料进行编码分析,提炼出40个初始概念、15个子范畴以及5个主范畴。结合需求层次理论对元宇宙场域下用户信息需求层次模型进行构建,分析用户信息需求在元宇宙场域相较于传统虚拟社区的异同,并依据用户信息需求对元宇宙虚拟社区的建设与发展提出对策。

“信息疫情”下老年人健康信息素养问题及其教育提升策略

在给出“信息疫情”“健康素养”“健康信息素养”“电子信息素养”等概念的基础上,提出老年人健康信息素养的负面影响因素主要有不良的人口统计学因素、复杂的健康信息来源因素、疫情信息泛滥和严重的“信息疫情”因素等。根据四个因素的相互联系和作用方式,构建出老年人健康信息素养负面影响因素作用模型。认为疫情信息加持下老年人健康信息素养水平降低主要表现为对关于自身的健康信息关注度下降、对健康信息获取的主动性变得更低以及健康信息利用率降低三个方面。最后,从教育主体、教育场合和教育渠道、教育方法方面提出老年人健康信息素养的教育提升策略。

突发公共事件下社交媒体虚假信息自净化动态博弈模型演化分析

[研究目的]突发公共事件下社交媒体虚假信息治理问题亟需解决。该文旨在探索社交媒体虚假信息自净化的最优博弈演化路径,充分发挥自净化机制在突发公共事件虚假信息治理中的作用。[研究方法]基于演化博弈方法,构建社交媒体虚假信息自净化的三方动态博弈模型,重点分析了主体稳定策略的均衡条件及模型均衡点,并进行仿真分析。[研究结论]博弈过程存在四个策略均衡点,且均可达到虚假信息自净化。知情者和意见领袖,二者之一参与净化过程即可实现虚假信息自净化,且知情者提供真相产生的影响作用显著大于意见领袖的引导作用,凸显了知情者在虚假信息自净化中的重要地位。最后提出相应的对策与建议。