“四史”教育融入高校思政课的内在逻辑与实践向度

对“四史”教育融入思政课的内在逻辑进行深入探讨,有利于在当前形势下推动思政课守正创新,从学理上、哲理上、真理上讲深讲透讲活马克思主义理论,把思政课打造成学生真心喜爱、终身受益的金课。“四史”与高校思政课学理内在统一、内容内在贯通、价值目标一致。这三重逻辑是推进“四史”融入思政课的理论基础、基本原则和方法指导。