知识型员工越轨创新行为触发机制研究

越轨创新对员工个体价值实现和企业创新活动具有重要意义,受到学界广泛关注。如何在复杂的工作环境中触发员工越轨创新,亟待学界给出建设性意见。基于工作特征理论和期望价值理论,构建一个总效应调节模型,旨在解释感知工作复杂性对知识型员工越轨创新的影响效果、内在机制和情境约束条件。运用受约束的非线性模型对318份员工问卷数据进行分析,实证检验结果显示:感知工作复杂性对知识型员工越轨创新存在正向影响作用,自我反思在工作复杂性与越轨创新的关系中发挥部分中介作用,自我创新期待在工作复杂性对知识型员工越轨创新的整个影响过程中发挥调节作用。

教育经济与管理学科发展的困境与对策研究——评《教育经济学》

由范先佐编著,中国人民大学出版社出版的《教育经济学》围绕当前教育经济学的基础理论与教育投资、教育效益等理论进行了深入探讨,对教育经济学的理论与实践发展有着重要的现实意义。本书内容丰富,层次分明,在各章论述均设置有相关案例及案例分析,其提升了本书的实用性。《教育经济学》具有较高的教育价值,不仅可以用作高校高等教育经济的课程教材,还可供教育学、经济学等专业领域学术人员借鉴使用。

为什么“绿色工作”偏向成为非正式工作?——来自中国环保行业的经验

“绿色工作”是发展绿色经济的重要组成部分,也是激活要素市场配置的前沿领域,然而在现实经济中却比较容易被忽视,社会上并没有出现在各经济部门中主动创造更多绿色工作就业机会的趋势。相关研究大多集中在对绿色工作数量的估算上,而较少地探讨绿色工作的深层次市场经济逻辑关系,以及绿色工作的“体面性”和“非正式工作”问题。文章选取在中国具有典型特征差异的六部门环保行业作为考察对象,利用2003—2018年的省级面板数据,使用可行广义最小二乘法对被考察行业的就业变化状况进行分析,随后进一步处理了内生性问题,并采用多种方法进行了稳健性检验。研究结果显示:尽管选取的产业部门间存在明显的特征差异,但是均可以支持同一个结论,即政府的绿色投入未能很好地改善绿色环保行业的就业水平,在一定程度上还会对多个绿色环保行业的就业人数造成负向影响,这使得绿色工作偏向成为非正式的工作;平均教育水平对多个行业的绿色工作数量有显著的正向影响,但多数绿色环保行业工作数量和平均教育水平呈现倒“U”型关系,随受教育程度的提高,具有高学历的人才一般不愿从事绿色工作,这不利于未来环保行业的高质量发展;绿色工作数量对薪资水平的弹性较为显著,薪资水平的提升会对多数绿色部门的工作数量产生明显的正向影响;失业率的上升会导致回收行业绿色工作机会减少。上述结论具有较强的政策含义:①仅仅加强对于环保行业的整体绿色投资是不够的,亟需在提升环保行业就业者待遇方面做出改善;②需要给予绿色工作更健全的社会保障,解决就业者流动过快的问题,尤其是能吸引与留住高端人才;③加强对于绿色工作的正面宣传,提升社会的认知水平和公众认同感;④采用政府引导与市场驱动相结合的办法,优先在城市层面做出科学规划。

基于新文科跨界融合教育的卓越审计人才培养路径研究

从“互联网+”到“人工智能+”的新技术浪潮的发展,正在逐渐改变传统经济生产模式,并对审计工作带来了新的挑战。新文科的跨界融合教育可以克服以往文科人才培养模式的缺陷,与卓越审计人才的培养的契合度较高。本文通过介绍新一轮科技革命的时代背景以及对于审计人才的新要求,分析了新文科背景下卓越审计人才的培养目标,进一步探讨了跨界融合教育理念下卓越审计人才的具体培养途径,并对学科特点与建设要点进行了总结。

领导者惩戒权的使用预期、不当实施与善后方略

惩戒权的使用天然伴随个体利益减损、声誉影响弱化,领导者立威的同时可能疏远情感距离,守则的同时可能有违道德情感,明则的同时可能加剧恐惧情绪,止损的同时可能压缩拓展空间。若是领导者认知发生偏离而将惩戒权视为施压工具则加剧人心浮动,将惩戒权视为转嫁工具则加速秩序混乱,将惩戒权视为徇私工具则强制下属臣服,将惩戒权视为集权工具则加强垄断控制。防范如此负面影响的关键即在于领导者惩戒权使用目的、动机与情感的把关,继而保证适度的惩戒力度、灵活有效的惩戒方式和相对温和的惩戒过程,避免强烈刺激下受罚者态度与认知的急转直下。具体而言,应基于“情”而端正惩戒目的,基于“理”而把握惩戒限度,基于“利”而选择惩戒方式,基于“善”而实施惩戒过程。