准确定位是高等职业教育可持续发展的根本

高等职业教育快速发展要求高职院校定位准确,特点突出。准确定位,是高等职业教育办学特色的体现,是市场需求的体现,也是在近几年不断发展的基础上,需要进一步加强的内涵建设和深化改革的重点,只有如此才能促进高等职业教育事业不断科学、协调、可持续发展。准确定位主要反映在办学理念定位应体现综合素质教育;培养目标定位应体现对社会适应性强;专业建设定位应坚持市场化;课程设置定位应突出职业性;师资队伍素质定位应做到＂双师型＂;人才培养途径定位应坚持产学研结合等方面。

论Krashen的二语习得理论

Krashen提出的二语习得理论由五个假说组成:习得—学习假说、监控假说、自然顺序假说、输入假说及情感过滤假说。这些假说对教学实践有一定的指导意义,但同时也存在一定的局限性:忽视了习得过程的输出环节;在实际教学中缺乏可操作性。

高职英语教师所应具备的综合素质

本文从职业道德、专业知识、教学技能、多重角色与教研能力五个方面，阐述了新时代高职英语教师所应具备的综合素质。

论转型时期高职院校英语教师的角色转换

随着中国给全球经济发展带来的巨大影响力，英语教育越来越表现出其突出的作用，尤其是以培养具备专业技术技能的国际复合型技能人才的高职高专教育渐趋升温，而作为高职英语教师如何在转型时期更新角色、加强素质便成为当前发展高职教育的一大杠杆。文章就转型时期高职英语教师的角色定位存在的问题进行了有针对性的分析，并提出了相应的角色转换措施。

大学英语课文阅读教学改革初探

文章在依照语篇整体阅读教学原则的基础上，分别从读前活动、激发兴趣，课文的阅读理解，读后活动、巩固运用这三个教学环节，以及加强对学生英语课外阅读的指导等方面论述了在大学英语课文阅读教学中所进行的一些尝试，旨在探讨如何更好地利用大学英语课文教学提高学生的阅读能力和运用英语语言的综合能力。

交际法与小学英语教学

交际法（Communicative Approach）这一英语教学法早在上个世纪80年代前后就引入我国，但一直没有被很好的推广和应用。2001年，国家《新英语课程标准》正式颁布，明确提出“英语教育要以学生的发展为出发点，力求体现素质教育思想，即语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、跨文化意识及跨文化交际能力等全方面的发展。”交际教学法顺应了新的国情的需要，被人们再一次认识和接受。因此，我觉得有必要再对交际法及其在小学英语教学中的应用进行重新的介绍和推广。

试析英语长句的翻译技巧与方法

在英译汉中英语句子长而且比较复杂,而汉语则相反。由于两种语言表达习惯上的差异,长句的翻译往往成为翻译难题。本文结合例子,介绍并分析了几种翻译长句的方法:顺译法、逆译法、分译法和综合法。

职教院校商务英语专业课程体系建设研究

结合作者所在学院的办学优势,密切联系地方经济发展的实际,分析商务英语课程体系优化建设的理念以及人才培养定位的原则;提出构建英语语言运用能力+商务专业知识+技术能力,突出技术能力型的商务英语课程优化体系,从而更好地实现高职高专就业型人才培养目标。

CALL在英语教学实践中存在的问题及应对措施

计算机辅助语言教学(CALL)作为一种先进的教学技术越来越受到人们的重视;它对语言教学起到了一定的促进作用,但在其具体实践中还存在许多问题。本文主要阐述了计算机辅助语言教学在英语教学实践中存在的问题及应对这些问题所应该采取的一些措施。

关于创设大学生英语语言环境的思考

如何提高学生英语综合能力,是当今大学英语教育改革的重点。听说能力是英语能力的基本标志。这是由语言的社会属性决定的。语言环境的本质是耳濡目染,反复练习,重复练习。

商务英语口语学习方法探究——障碍分析与提高策略

商务英语口语学习者在学习中在语言基础、商务文化知识、心理状态方面都存在障碍,影响学习效率。通过对障碍的分析,找到原因,针对不同方面采取相对策略,从而达到真正有效提高商务英语口语水平的目的。

英语中因果关系的表达

英语中表达因果关系的方式多种多样,如从属连词、并列连词、介词、介词短语、分词(形容词、副词)+as从句、不定式、非限制性定语从句,以及独立主格蛄构等形式。准确把握因果关系的表达,对提高人们英语运用水平是必要的,也是有益的。

中英文中的相互借词现象比较与分析

针对中英文中的相互借词现象,文章详细归纳了相互借词在两种语言中的存在形式,就其现象产生的原因进行分析,并进一步指出借词现象对中西文化交流产生的影响,最终提出在国际文化交流影响下对外来语言的吸收应当采取在坚持原则前提下积极对待的态度。

关于高职英语听说课程的几点思考

我国经济技术的发展要求高职高专院校培养出既精通专业业务又有外语交流能力的较高层次应用型人才。但目前高职生相对来说基础稍差、底子较薄、学习兴趣不高、学习气氛不浓厚。就英语听力教学来说,几种行之有效的教学模式可以帮助学生打下良好的英语语言基础,又能进一步强化专业知识的输入,从而更好地实现高职高专人才培养的目标,为我国的经济建设服务。

纳沙·艾尔格兰上尉的心灵震撼——美国军官在日本的武士道体验

曾经的上尉纳沙·艾尔格兰在美国国内原本只是雇佣军,对经济的需要促使他加入了战争,战争对他的人生根本没有任何崇高意义可言。然而一次偶然的机会他来到了日本。纳沙·艾尔格兰所训练的日本第一支现代化军队被妄图阻挡现代化进程的顽固武士集团所击败后,他本人也被武士们俘虏了。在宁静的乡村中,在与森圣元和其他武士的朝夕相处中,使他对于武士有了一定程度的了解。不但完成了对日本武士精神的观察、理解和传承,而且还找到了作为一名战士所应有的荣誉感。影片《最后的武士》美国军官纳沙·艾尔格兰的视角实现了对于武士精神的观察、理解和传承,从而记录了一位饱受战争创伤、失去人生目标的美国军官在日本传统文化中所受的心灵震撼。本文通过对影片中所折射出的十九世纪中叶日本的社会现象,进一步诠释了美国军官对日本人所遵循着的古老的武士教条所做深刻的理解。