信息化背景下民办高职院校思政课教学改革研究

随着教育信息化理论和实践的发展,各高校把现代信息技术与思政课相结合进行了丰富多样的教学实践,思政课教学效果得到明显提高。但是随着实践的发展,在互联网融入教育教学的理念和信息化学习方式上还存在一定的误区,浅表性学习、碎片化学习现象仍然比较突出。在信息化背景下,民办高职院校应抓住机遇,突破困境,解决在硬件和软件方面存在的不足,结合学生特点充分发挥学校自身优势,转变教学理念,发挥教师关键作用,探索适合民办高职院校发展的思政课教学模式。

思政格局视角下的知识传授与价值引领

思政格局视角下知识传授与价值引领工作的开展是在充分领会思政课程特点基础上对我国高校思政教育工作开展方式的创新,对提升及全面发展我国高校学生实际思政道德水平具有重要意义,同时也有助于高校立德树人目标的进一步落实。但在实际工作开展过程中,部分高校由于思政教学内容板块分配不平衡、课程教学方式单一及教材建设不完善等原因,对我国高校学生实际思政水平的提升帮助有限。所以,我国高校需进一步完善思政课程建设并优化教材结构,不断弥合思政课程与其他专业课程之间的边界感,从而进一步促进我国高校思政教育质量的提升。