全人教育,个性发展——郑裕彤中学促进学生自主个性发展的策略探析

中国教育科学研究院“素质教育的概念、内涵及相关理论”课题组的研究指出，“素质教育以提高学生的全面素质为宗旨，着眼于学生的发展；承认发展的多样性，倡导个性发展；认为发展的动力是内在的，强调发展的主体性，注重潜能开发”。

创设情境 使学生在参与中学会学习

在课堂教学中要真正体现学生的主体性 ,就必须给学生创设可望、可及、有利于能动建构的问题情境 ,唤起学生兴趣 ,激发学生探究知识的欲望 ,使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中 ,实现发现、理解、内化与应用 ,以便经历新知识的探索过程 ,实现认知的建构 。

基于DIS探究弹簧弹力的实验创新设计

基于DISLab传感器记录数据、绘制图像便捷的特点,对常规实验探究弹簧弹力与形变量间的关系进行改进,借助生活材料自制实验器材,重点解决原本仅能探究弹力与伸长量的问题,引导学生将学习重心从实验步骤转移至实验原理的学习与实验结论的分析,突破传统实验教学的难点,培养学生的核心素养,为一线教师改进胡克定律实验提供思路.

园林植物检疫性原始毛刺线虫在中国的适生区分析

原始毛刺线虫是入境园林植物中截获频次较高的检疫性有害线虫。为明确原始毛刺线虫在中国的适生性及入侵风险,采用DYMEX和Arc GIS软件预测分析了在中国的适生情况,采用多指标综合评判法分析了入侵我国的风险。结果表明,原始毛刺线虫在中国的适生范围北界可达黑龙江南部、新疆北部,高度适生区有广西中西部、广东中南部、福建东南部等。按照有害生物多指标综合评判法量化原始毛刺线虫入侵风险综合评价值R为2.39,属高度危险。

“温度控制”在化学反应中的运用

化学反应总是在一定条件(温度和压强)下进行,化学反应、化工生产中都会通过改变外界条件,使反应尽可能朝着我们期望的目标进行。温度不同,不仅影响化学反应的速率,化学平衡的移动,甚至还会决定反应的方向等。温度过高或过低都会对化学反应、化工生产产生不利的影响。因此需要把温度控制在某个特定的“温度值”或一定的范围内,化学工程师通过精准“温度控制”,进而提质增效。

基于图像平移的指对函数公切线问题课堂微设计—–从一道导数压轴题讲起

本文起源于一道导数压轴题,通过挖掘题目背后的本质—–指对公切线问题,从图像平移的角度对题目进行重新解读,并作适当的深度与广度的推广.最后以此为目标导向对试卷讲评课进行了微教学设计.

基于SOLO分类理论的高考试题能力结构研究——以2013-2017年新课标乙卷地理试题为例

本文以SOLO分类评价理论为基础对2013-2017年全国新课标乙卷地理试题的能力结构进行比较研究,以此展示不同年份试题对学生思维能力水平的考查要求及其变化,以期对高考备考及教学有所启发.研究发现：试题各知识模块SOLO层次呈现波动变化的趋势,但不存在明显的差异,说明试题对学生思维能力的考查要求是稳定的;试题的SOLO层次梯度明显,以考查多点结构水平和关联结构水平为主,兼顾高考的公平性与选拔性.

注重操行评语的激励作用

注重操行评语的激励作用广东顺德市郑裕彤中学张萍●●●●常规管理附：北京崇文区光明小学教师写的评语及家长对该评语的评述怎样搞好操行评定，发挥评语的激励作用呢？笔者从如下方面进行了尝试。１挖掘闪光点．班主任以鼓励为主，对学生思想品德及学习、生活习惯中的...

高考体育生排球垫球稳定性提高策略研究

参加2016年广东省体育术科高考的考生有16155人,其中有6488位考生是以排球为专项的,是所有选项中人数最多的一个项目,这是因排球专项考试的性质所决定的.排球专项考试内容有垫球、传球、助跑摸高3项,垫球技术相对较难,而垫球的分值占30分,且每一球为3分的分值,垫球考好了,对排球专项考生提高专项成绩具有重要的现实意义.

应用任务驱动教学法 让化学教学事半功倍

化学知识与学生的生活息息相关,但是受应试教育的影响,不少教师在实际教学中会将化学知识与生活分离开来,一味地讲解、说教,使得化学知识变得生涩难懂不说,教学过程还十分的无趣.鉴于任务驱动教学法可以让学生获得满足感,可以让学生自主自发的在生活中进行探索,可以让学生发现化学学习的乐趣,所以教师要将其应用到高中化学教学中.从氛围营造、团体任务、展示任务入手,阐述了在高中化学教学中应用任务驱动教学法的策略.

高中数学作业模式的改革与尝试

作业作为学生巩固提高,教师检测评估的重要手段,一直以来都是教学中的重要一环,为了更好地发挥作业的重要作用,教师应对作业设计与布置进行不断的尝试、改革和研究并因此为教师的"教"和学生的"学"提供更好的服务.文章对传统作业布置模式进行了分析,对其不足之处进行了一定的剖析,同时通过对本校学生的调查,找出了存在已久的问题,并分享了我校已经采取的作业形式改革.

如何理解汉代的思想“大一统”

根据课程标准中的“知道汉代儒学成为正统思想的史实”要求，岳麓版教材必修三编写了“汉代的思想大一统”的内容。何谓“大一统”？教材在第14页小字部分简介提到：“大概在西汉初年，出现了一部《公羊春秋》，传为公羊高所作。它以大一统思想解释《春秋》，为汉武帝所提倡。”仅以此只言片语学生很难理解“大一统”的真正内涵，故写此拙文以供探讨。

《音乐鉴赏》课教学的几点体会

音乐鉴赏是音乐教学的重要组成部分。高中《音乐鉴赏》课有利于青少年智力的发展、心灵的净化、人格的完善、思想素质和文化素质的普遍提高。那么，怎样才能上好高中《音乐鉴赏》课呢？

促进思维品质培养的高中英语深层阅读教学实践

在英语学科核心素养背景下,本文结合真实的教学案例,联系社会热点问题,设计了导读、细读、探究、表达四个教学环节,尝试探讨深层理解文本、挖掘文本内涵的教学路径,以期在高中英语阅读教学中促进学生思维品质的培养,提升学生分析和解决实际问题的能力。

遵循学生认知规律 渗透数学核心素养--以“正弦定理”(第一课时)教学设计为例

随着新一轮课程改革的实施,课堂中落实核心素养已是广大高中数学教师应关注的问题;提升学生的核心素养已成为基础教育的热点,在具体教学中如何落实核心素养,成为广大教师关注的焦点;文章以“正弦定理”(第一课时)为例,谈谈如何遵循学生认知规律,促进学生形成和发展核心素养.

浅谈用向量法解立体几何题

向量是高中数学试验教材新增的内容，向量的引入，使一些传统的中学数学内容和问题有了新的内涵，特别地，利用向量数量积可解决有关长度、角度的计算及平行、垂直等位置关系的判定．教材虽然增加了相关例题，但学生在解答这类问题时，即使题中有所提示．仍普遍感到比较困难，甚至无从下手．本文介绍如何利用向量解立体几何题．

谈新课程理念下的高中英语语音教学

本文以普通高中英语课程标准理念为指导，结合笔者多年高中英语的教学实践，对高中阶段英语语音教学的重要性、迫切性进行了论述．指出初中学生进入到高中之后语音方面仍然存在的问题。笔者认为语音教学要贯穿高中英语学习的整个阶段，并提出了具体的教学原则及策略，及语音训练与高考英语听力口语测试如何结合起来的具有可操作性的做法。

一幅漫画讲活两个框题

一幅漫画讲活两个框题刘彦漫画是一种特殊的信息形式，它饱含哲理，极富趣味性和幽默感。在思想政治课教学中精选和巧用一些与教材内容紧密相联、贴近现实生活的漫画，定能收到良好的教学效果。在讲授高一《思想政治》第一课时，我选用了一幅漫画作为讲解线索贯穿...

谈高中数学阅读能力的培养

随着社会的快速发展,数学广泛应用于社会的各个方面,人们在获取信息和知识的过程中,数学阅读能力显得尤为重要.对于学生来说,文科类的阅读已习以为常,但同时需要掌握一定的数学阅读技能.在新课改的背景下,更要求学生要具备较强的数学阅读能力.而现阶段高中生在数学学习过程中存在着阅读障碍和问题解读能力欠缺等问题.