浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用

英语教学中，有效的情景创设能够激发学生的学习兴趣，提高英语课堂教学效率。运用情景教学法，还能让学生获得“可理解的输入”，并通过身临其境地模仿，实现“可理解的输出”，从而达到语言交际的日常运用。笔者在初中英语课堂教学中对创设有效教学情景进行了探索，本文抛砖引玉，以期同行赐教。

新课标下初中历史教学模式初探

在新课标的要求下，初中历史教学内容更加注重实用性，教学目标上更加注重培养学生的实践能力。为了满足教学要求，实现教学目标，教师在教学实践中要转变教学模式，运用好初中历史教材，注重对学生学习方法的指导，恰当运用多媒体技术，更新教学方式方法，并完善初中历史教学评价体系。

素质教育下的自学能力

自2008年春山东省推行了一系列实施素质教育的严厉措施以来,取得了显著成果但也带来了一些孩子和家长的＂不适应＂。针对这个问题,本文提出培养孩子自主学习的能力并养成良好的学习习惯的一些意见,来促进素质教育的实施,解决孩子和家长的＂不适应＂问题。