小学思想品德教育应抓好“五个结合”

小学阶段是少年儿童德、智、体、美、劳诸方面发展的黄金阶段,是进行德育教育的最佳时期,错过这个最佳期,不仅会给中等教育、高等教育留下不可弥补的缺憾,而且会影响到一个人生活道路的选择和发展。根据小学工作和儿童身心发展的特点,我认为小学思想品德课,要把握契机,做到“五个结合”：

教后反思“五法”

课堂教学是一门艺术，这门艺术的至善至美，有赖于不断总结、反思、积累与创新。自我总结成功之处和发现存在问题有助于教师摸索教学规律，总结经验教训，促进自身业务的增强和课堂教学质量的提高。实践中笔者依据授课情况，采用不同的方法进行课后反思，取得了较好的效果，现归纳如下：

师德——教师之灵魂

孔子说：“心正而后身修，身修而后家齐”这就告诉我们修身做人的学问。教书育人实际上深刻地渗透了德教为先的理念，强调了受教育者先学会做人，而后再去做学问，受教育者如何做人，极大程度影射了教育对其的影响，一定程度上是教育者的复制。这就说明教师的品德影响着下一代，对创建一个环境优化有序、公共关系状态良好，人际关系和谐，文明向上的社会举足轻重。

远程教育资源在农村英语教学中的运用

当前,农村小学英语教学中存在着一些突出的问题。以实际运用远程教育资源——"小学空中英语课堂"为例,阐述如何利用远程资源让学生在轻松快乐的氛围中学习英语。