湖北郧县：电化教育为三尺讲坛添风采——湖北郧县大力创建市（县）电化教育试点学校、现代教育技术实验学校，为课堂教学注入了生机与活力

走上讲台．除了粉笔、黑板、教本外，还有许多精美的教学挂图，还放置有“三机一幕”(电视机、录音机、投影机和投影屏幕)：教室里除了黑板外，还有了“白板”(悬挂的投影屏幕)；校园里的“教室一族”，又添新成员——电教教室、多媒体教室、计算机教室。在湖北郧县的许多学校．特别是乡镇中学．人们都会看到这翻天覆地的变化．这些变化为传统的三尺讲坛增添了风采。

故事二则

科学释迷；“除妖”治病。

创新教育评价体制 全面服务农村课改

伴随课改的不断深入，农村基层学校建立健全科学的评价体系，打破课改的层层关卡，是推动学校健康发展的主要途径。

农村教育面临“三老”困惑——教师老、手段老、教具图书老

目前．在农村山区学校．特别是贫困地区的农村学校．学校教育正面临“教师老、手段老、教具图书老”——“三老”的困惑．极大的影响着农村教育健康发展的步伐。

怎样使课堂提问富有启发性

课堂提问，即教师有目的的设疑，以引起学生积极定向的思考．提问在培养学生的思考能力方面有特殊作用，它是教师的“常规武器”。敦学中的启发式在于使学生的思维处于积极状态之中，恰当、巧妙的提问可以启发学生积极思维。

要做像您那样的人

本文诉说了一位英年早逝的农村教师的感人事迹,作者用缅怀之情再现了老师平凡而又催人泪下的一生,读来令人悲痛和崇敬。或许在广大农村像这样的“教师人生”不在少数,他们默默无闻地用平凡而又实在的经历抒写着教师的伟大与光荣。

山花儿

那年,山花刚好七岁,爸爸妈妈把她送到学校,给她交了一年级两个学期的学费后,就到外地打工去了。