例谈新课程课堂教师的引导作用

新课程要求教师应转变自己的角色定位与教学行为，要由过去的知识传授者转变为学生学习的促进者，强调教师要注重发挥“引导”作用，以此促进学生学习能力的提高。而组织课堂教学。是教师发挥自己作用的主阵地。那么，教师该如何在课堂上发挥好“引导”作用，更有效地促进学生的成长呢？笔者经过几年的教学实践探索。总结出了六个方面，现结合语文教学中的几个案例，具体谈一谈。

生命因感动而精彩

当车轮缓缓转动时，我的耳边忽然传来了一声熟悉的呼喊：“老师，老师!”我循声望去，是我们班的班长，她正努力地从车窗里探出头来，使劲地叫我。“老师，你不要对同学们失去信心，你一定要好好教导他们，他们会听话的……”