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应带着启迪和收获再探究
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作者 王太雄 莫忠善 《湖北教育》 2004年第17期15-15,共1页
课程改革的实质是基础教育全方位的改革,其关键在于教育理念的更新和教师素养的提高,但无论是教育理念的更新还是教师素养的提高,都需要我们沉下身,静下心去有的放矢地解决课改中出现的问题。可又如何来解决这些问题呢?与名师交往... 课程改革的实质是基础教育全方位的改革,其关键在于教育理念的更新和教师素养的提高,但无论是教育理念的更新还是教师素养的提高,都需要我们沉下身,静下心去有的放矢地解决课改中出现的问题。可又如何来解决这些问题呢?与名师交往就是一个很好的途径。 展开更多
关键词 教师素养 教育理念 探究 课改 名师 基础教育 课程改革 更新 全方位
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