浅谈中学英语阅读的成功开展

英语学习归根结底是一种语言的学习。语言学习的成功与否与语言的输入量密切相关。英语课外阅读就是提高语言输入量的一种重要手段。怎样组织阅读课需要从几个方面入手：首先就是选材的问题;其次控制合适的阅读速度;第三准确把握整篇文章的能力。

人地合一 事理相融——浅谈农村中学综合实践活动课课程资源的开发与利用

设置综合实践活动课程，旨在让学生掌握基本的研究技能，获得参与社会实践、社会服务的体验，养成实事求是的科学态度，学会分享、尊重与合作，增强服务意识与奉献精神，发展创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。其课程目标主要包括：

高中政治课堂中生活化教学策略的分析

循序渐进的尝试，先由点及面，将创新教学不断的深化，打破传统，开放教师和学生的视野，这不仅需要教师的努力，也需要整个社会的认同，尊重学生天性自由发展的同时，及时纠正成长中的错误，这是教师和社会都应作出的努力。

综合实践活动课课程资源的开发与利用策略初探

开设综合实践活动课程是新课改的一大亮点,又是新课改的一大难点,突出表现在综合实践活动课课程资源的开发与利用上。如何开发与利用综合实践活动课课程资源,对于达到综合实践活动课课程目标,体现综合实践活动课课程价值,起着关键性的作用。综合实践活动课课程资源的开发与利用要求我们立足课堂又走出课堂,善于积累,善于生发,善于挖掘,做到人地合一,事理相融。

天平+雨伞=爱心

爱心，是师生交流的催化剂，许多老师都这么说：爱心，是班级凝聚的粘合剂．许多班主任都这么说。但．你给了学生多少爱？你爱的天平．一向平衡吗？你的善良之伞．时刻为他们撑开吗？其实．爱你的学生就这么简单．那就是．天平＋雨伞。

浅谈语文课堂教学中的美育

语文是语言的艺术：课本中的每一篇课文都比较讲究词语的锤炼、句式的错落和修饰的美感．所以无论从视觉上还是从心理上，都便于学生接受和领会。而且，语文借语言“中介”能给人展示花草树木的自然美、人性人情的社会美和典型形象的艺术美，因此它能把人带入辉煌灿烂的美的境界，引起人们的审美愉悦。就这一特点而言，语文学科进行美育有一种其他学科所不及的优势。

给你一把雨伞

当了十五年班主任,碰到过形形色色的学生,自信能一眼看出一个学生的"好坏",但我现在不得不这样说:"其实,我们经常搞错,因为我们常常只看表面,却很少走进他们的内心,所以常常会误解我们的学生,难道不是吗?"

例谈排列组合问题的常用技巧和方法

排列组合作为一个独立的章节出现,内容简洁,概念简单,但题目设计上条件多而且复杂,学习和总结此类问题的解题原则、掌握其规律,除了灵活运用基本原理和公式进行分析解答;同时,还要注意讲究一些基本策略和方法技巧,我结合我的教学作如下小结。

浅谈高中英语教学中文化导入的类型及效果

语言是文化的组成部分,是文化的载体和基础,学习外语就必须掌握其文化。当前,我国高中英语教育大都是应试教育,老师满堂灌,学生一味地听,忽视了文化教学的导入。外语教学应与文化教学相结合,以理解语言的真正含义。主要分析文化导入在高中英语教学中的有效应用。

新课改背景下的高中体育教学创新思维探讨

在教育发展的浪潮中,教育改革是时代发展的必然。高中体育作为学生学习的基础科目,在素质教育的理念下,发生了较大的转变,围绕体育教学的发展和创新也始终未曾停止过。本文笔者将分析,在新课改的背景下,高中体育教学的发展和创新方向,以求更好的发展体育教学,提高学生的身体素质。