思想政治理论课是高校党史教育的主阵地

中共党史等历史教育类课程长期在高校公共政治理论课课程体系中占有重要地位。中国共产党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风是思想政治理论课教育教学的重要内容。虽然目前的思想政治理论课中未设置专门的中共党史课,但各类高校应结合校内外实际,在相关课程中着力渗透党史教育,坚守、巩固党史教育的主阵地。

坚定“三个自信”为主线,加强大学生思想政治教育

坚定中国特色社会主义道路是国家富强的实现途径自信,坚定中国特色社会主义理论体系是民族复兴的行动指南自信,坚定中国特色社会主义制度是人民幸福的根本保障自信。大学生思想政治教育中,要以"三个自信"贯穿于思想政治理论课主渠道,占领网络思政教育新阵地,推动日常思想政治教育,以支撑大学生党建工作、引领校园文化建设、指导社会实践开展,把大学生培养成社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

“三个自信”视阈下高校“基础”课教学评价的改革探讨

高校"基础"课如何在教学评价改革中回应党的十八大精神,引导大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信,科学评价"三个自信"教学效果,是摆在高校思政课教师面前的一项紧迫而艰巨的任务。应以"三个自信"的贯彻落实为背景,以当前"基础"课测评欠缺为切入点,对教学评价体系的改革展开新的探索:确立以生为本、以学习效果为逻辑起点的评价新理念;在评价指标体系中加大对"三个自信"教学效果考核的权重;健全多样灵活的评价方法。

深入开展大学生“三爱”教育的有效途径与长效机制

教育部党组决定在全国学校深入开展"爱学习、爱劳动、爱祖国"教育。"三爱"教育对于帮助大学生树立正确三观具有重要意义。文章从"创新载体,选树典型,营造‘三爱’教育的良好氛围"、"抓住课堂主渠道,‘三爱’教育进课堂、进头脑"等十个方面探讨了深入开展大学生"三爱"教育的有效途径与长效机制。