多元文化视野下小学数学教科书的内容比较

在多元文化视野下,人教版、北师大版、苏教版、西师版小学数学教科书的选材不同程度地倾向于选用中国的数学史料,具有鲜明的民族特色;精英文化的数量远远多于大众文化;男多女少,存在着严重的性别刻板现象;缺乏历史性与时代性并存的数学文化;忽视农村背景文化;少数民族数学文化缺失;数学与其他学科的联系也存在简单化的倾向。在后继的教科书建设中,应依据上述问题,加以健全完善,充分发挥数学教科书在传播多元文化方面的作用。

人格金三角:疫情下大语文中的积极心理学运用

积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德,其目的在于唤醒人自身具备的积极因素和价值。乐观、坚韧与希望,这三种积极心理品质是决定孩子未来人生的核心人格,被称为"人格金三角"。这些均与语文教学不仅要提高学生语文知识与能力,同时要培养学生的人文素养,塑造学生健全人格理念不谋而合。成都市郫都区实验学校开展"为爱发声"团队语文教学实践,在疫情背景下在八年级语文教学中渗透与应用积极心理学的策略,促进学生"人格金三角"的养成。

基于市场营销视角下电商时代高职学生创业模式创新的研究

国家近几年推出一系列相关的创新创业政策,不断推进高职学生创新创业工作。市场营销是工商管理专业的一个分支,工商管理是培养经济和商业人才的一门重要学科,同时也是创新创业人才发展的核心平台,市场营销更是强调企业应当以市场为导向,满足消费者的价值需求,从而顺利地把产品销售给消费者。本文首先阐明了电商时代高职学生创业模式创新的目的和任务,剖析了电商时代高职学生创业模式创新存在的短板与不足,重点围绕“加强市场营销与创新创业相关课程的融合,提高教师的教学素养,加强教师专业知识的学习。加强创新创业相关比赛的宣传,提供创新创业实践相关的平台,有效实现创新创业项目的落地。加强教师与学生之间的课上课下的沟通”等方面,论述了基于市场营销视角下电商时代高职学生创业模式创新的研究。

浅谈小学低年级班干部的培养

班主任在一个班级中是管理者和组织者,而一个班级的每天有很多琐碎的事情。尤其是低年级的班主任,由于学生年龄小、自理能力差,需要更多的照顾和管理。因此要想把班级中各项工作做好做扎实,小帮手是必要的。多方了解孩子的情况,发现好苗子。结合低段年龄特点,细心的指导和培养。让学生逐步建立责任感和提高管理的的能力。

“无心”插柳柳成荫——我的教学随笔

作文教学是小学语文教学中的难点之一。要想让学生的写作能力有所提高,教师要从平时的小事引导,让学生先爱上诗歌、美文,然后爱上阅读、写作。只有平时坚持阅读,脑中积累的素材多了,写作文也就不困难了。

如何在音乐教育中弘扬民族音乐探讨

民族音乐作为民族文化记忆的重要元素,其体现着本民族的历史传统、艺术创造力、生活方式和精神追求,是文化认同感和民族自信的源泉。随着科技的高速发展和全球化进程的推进,艺术的全球化传播和融合使得学生接触到的音乐文化呈现出极大的多元性,在这样的时代背景下,民族音乐更需要被合理地融入音乐基础教育中。本文将从民族音乐的特性分析出发,结合当下的教学现状,探讨将民族音乐与基础音乐教育课堂有机融合的教学策略。

基于深度学习的小学数学课堂教学研究

小学数学教师要想在日常的数学课堂中完成深度教学的目标,就要在小学数学的课堂中注意扮演好自己的角色,教师在小学数学课堂中主要是扮演课堂教学活动的组织者和学生思想的引导者,同时小学数学教师要做到的就是应用新颖的教学方式,激发出小学生在数学数学中的兴趣,进而让小学生在数学课堂中实现深度学习,小学数学教师也可以在日常的数学课堂中实现深度教学的目标。基于此,本文主要讲述了在深度教学的背景下小学数学课堂的教学研究。

运用积极心理学,夯实学生语文素养

积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德,其目的在于唤醒人自身具备的积极因素和价值,这与语文教学“不仅要提高学生语文知识与能力,还要培养学生的人文素养、塑造学生健全人格”的目标不谋而合。本文以“为爱发声”团队语文教学实践为例,探讨在初中语文教学中渗透与应用积极心理学的策略方式,旨在促进学生的全面发展。

一元二次方程判别式与韦达定理的应用

一元二次方程是中学数学的重要内容,特别是判别式与韦达定理的应用更是广泛.相关定义如下（一）一元二次方程形如方程ax^2＋bx＋c=0（a≠0）叫做一元二次方程.