网络环境下的农村中学班级管理探索

自捷克教育家夸美纽斯创立班级授课制以来．班级授课一直作为教学的主要模式。而地处偏僻。网络设施滞后．网络管理相对分散的农村．中学班级却占绝大部分。中学是学生身心发展、知识增长的重要阶段，也是成长的重要转折时期。探索网络环境下的农村中学班级管理．对促进学生个性健康地发展、创新思维的培养和素质教育的深入推进．都有着举足轻重的作用。

浅析农村中学生音乐欣赏能力的培养

音乐欣赏课是音乐教学中的重要内容,有助于提高学生的音乐综合能力。教师要采用多元化的教学方式,激发学生的音乐学习兴趣,提高音乐欣赏能力。所以本文基于此背景下分析探索如何培养农村初中学生音乐欣赏能力,并提出具体的欣赏教学策略,旨在进一步提高农村初中音乐课程教学质量与效率。

自主学习策略在初中英语写作教学中的应用探析

随着新课程改革的不断推进和深入,“以人为本”的教学理念已经逐步地贯彻到了教师的教学中,在初中英语写作教学中,越来越多的教师开始在教学中实施自主学习策略,发挥学生的主体地位,鼓励学生在学习过程中进行自主式学习。在初中英语写作教学中采取自主学习策略,能够有效地提高学生的英语写作能力。主要分析了自主学习策略在初中英语写作教学的应用。

情感教学在地理课中的应用

融洽的师生关系,是上好一堂课的关键。在教学过程中,学生能否积极主动参与教学过程,决定于课堂上的教学气氛。过于严肃的课堂不可能让学生充分地表现自己,也不利于学生创新能力的发挥。相反,如果师生关系融洽,就有助于激发学生的精神与兴趣,能有效地调动学生学习的热情与激情。

探究初中数学课堂教学中师生互动的意义

在教学过程中包含两个主体,分别为老师与学生,学生、老师并非孤立的关系,两者相互对立统一,所有课程的学习都需要老师与学生相互配合,完成科目的教育工作,老师与学生之间要保持互动,通过互动,有利于活跃课堂氛围,激发学生对数学的学习欲望.数学课堂的学习要求学生拥有良好的逻辑能力、数学思维能力,单纯依靠老师教育,并不能够取得理想的教学效果,为此,老师必须采取措施,将学生智力开发,对学生的学习进行引导．

新课标下怎样开展语文愉快教学

远在两千多年前的伟大教育家孔子就明确指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”宋代大理学家朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学。”可见，精神愉悦在学习过程中尤其重要。

运用现代教育技术打造快乐的语文课堂

子曰：＂工欲善其事,必先利其器。＂课堂教学中,如何取得最佳的教学效果,一直是我们孜孜以求的。而其中的关键是选择合适的教学手段促使课堂教学内容、方法的最优化。

初中数学课堂有效交流的策略

长期以来受升学率和传统教学模式的影响，数学课堂教学经常处于“师授生受”的状态。综观我们的数学课堂，往往呈现出这几种现象：（1）旁观现象：学生在讨论交流时，往往有部分学生怀着事不关己的态度，漫不经心地看着别人实验操作，看着别人发言，自己却不参与到活动中去。

三尺讲台随想

教师是学生健康心灵的呵护者．是茁壮成长的领路人。爱心是教育的灵魂，是课堂教学的生命线。没有爱的教育，是于涩枯燥的教育，成了无源之水，无本之木，结不出丰硕的果实。教师心灵间的那一泓永不干涸的清泉．时刻滋润着学生的心田……

英语习语的文化内涵及教学意义

习语语言是一个民族的历史沉淀,它既是文化的经典传承、又是语言表述的特种载体。作为一种历史的凝炼,它蕴涵着厚重的历与文化。在英语教学过程中,习语教学不仅是教学的重点、难点,同时也具有积极的教学意义,它对于激发学生的学习兴趣,培养语言文化意识,增强教学效果具有重要意义。在教学中,科学的习语教学,往往使教学效果事倍功半。

初中班主任在家校沟通中的方法探究

初中班主任是班级领导者和管理者,在学生的学习和生活过程中发挥着传道授业解惑的作用,是学生发展的引路人,是学校、学生和家长之间的沟通桥梁。初中阶段是学生身心发展的关键阶段,初中生的思想、性格、行为等方面会发生明显的变化,也为初中班主任管理工作带来了很大挑战。因此初中班主任应充分了解、总结初中生的发展特点,在日常的班级管理工作中不断总结与创新,从而以良好的班级管理来助力初中生的发展。

初中数学学习障碍学生一元一次方程应用题解题过程

现代数学教学中,学生在学习的过程中,常常面临着一些学习障碍,初中数学教学中,一元一次方程的教学是初中基础教学的重点。本文对初中数学教学中的一元一次方程教学来采用补救教学进行了分析。

如何关爱留守儿童

随着社会的发展,城镇化水平日益提高,农民工进城,留守儿童就成了一个不可忽视的问题,本文从五个方论述了如何关爱留守儿童:第一、建立档案;第二、开展集体过生日;第三、常进行家校联系;第四、常谈心,沟通;第五、进行感恩教育。

情系西部

飒飒秋风，带有几丝淡淡的凉意，然而雾霭的西部情暖心扉。看，讲台上那道亮丽的风景，她就是一名西部志愿者——高天真。

浅谈初中音乐教学中声势律动的运用

在初中音乐教学中,教师要充分发挥声势律动教学的运用价值,指导学生用心感受音乐韵律与节奏,循序渐进地提升学生的音乐赏析能力与审美素养。同时,教师要促进学生想象思维的发展,引导学生在韵律中体会音乐情感,产生独特体验,以此提高学生的学习积极性,助力学生良好发展。对此,在实际教学中,教师要掌握声势律动教学法的相关内容,应立足多方面创新教学策略,不断提升初中音乐教学效果。

如何培养学生对初中化学学习的兴趣

在经济发展的大背景之下,我国的化工企业得到了大力的支持,这就对化工人才的质量和数量提出了要求,所以初中教育阶段,如何提高学生的学习质量就成为了关键问题的所在。本文重点探讨学生化学学习兴趣的培养方法,旨在促进化学教学领域的发展。

农村初中英语听力教学存在问题及对策浅析

初中英语学习是学生学习英语的起步阶段,英语听力技能是英语听、说、读、写四项基本技能的基础。要想学好初中英语听力,唯有多听并会听。我们在教学中采用多种方法,把课堂教育和课外教育有机地结合起来,训练学生的英语听力技能。

小学美术手工课教学中纸材拓展运用研究

作为义务教育的基础教育阶段,小学教育效果对学生以后的生活学习都有极大影响。小学美术手工课锻炼了学生的动手能力,但同时课程教学中也存在一些问题需解决。针对教学资源浪费和课程内容单一等问题,本文提出分别从挖掘生活中的纸材、分析不同纸材性能、寻找多种美术形式的结合点以及挖掘更多的纸材创作主题出发,充分拓展纸材在小学美术课中的应用。

初中物理教学中实验教学的优化改革

初中物理教学是一门以实验教学为基础的自然学科,实验教学在初中物理教学中占据了重要地位。实验教学是学生探索物理概念及规律、理解物理现象、掌握物理知识的重要途径,也是培养学生实际动手操作能力及自主合作探究意识的重要手段。随着新课程改革的发展,目前的初中物理实验教学中逐渐暴露出了一些问题。文章首先对目前物理实验教学的现状进行了分析,并在此基础上对如何优化改革初中物理实验教学进行了探索与研究。

“平截定理”在刻度均匀的仪表中作用

平行线分线段成比例定理(简称“平截定理”):三条平行线截两条直线,所得的对应线段成正比例。