小学语文课堂教学例谈

电子白板只是我们课堂教学的辅助工具,作为在课堂上起主导作用的教师,我们应该恰到好处地运用,让它真正服务于学生,效力于课堂。

小学数学课堂中趣味教学法的实践分析

小学数学课堂运用趣味教学法来激发学生的兴趣,培养学生的创新精神和探索精神,营造了一种积极的学习氛围,提高学了生对知识的掌握和运用能力,从而数学成绩得到提高。如何在小学数学课堂正确灵活运用趣味教学法显得越来越重要。

红色文化视域下小学生爱国主义教育路径探析

红色文化是中华民族的思想结晶,承载了中国共产党人的初心和使命。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,与红色文化具有价值互通性与情感互融性。青少年是国家的未来、民族的希望,须在红色文化的指引下,将爱国主义教育作为学校教育的永恒主题,充分发挥红色文化的育人价值,用红色文化厚植小学生的爱国主义情怀,把小学生培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

小学音乐课堂教学创新初探

在小学阶段音乐是作为艺术方面的一个重要学科。一般来说,教唱是一般的授课模式,所以在这种模式的影响之下,许多老师对上课方式已经形成一种惯事,从第一步练声到试唱,再到节奏训练,然后再进行歌谱和歌词的练习与学习,这便是音乐教学的一般模式,在这种模式之下,学生们就在老师的指挥棒之下,有节奏,有顺序的进行练习与学习。

论信息技术支持下小学语文教学中的情感教育

在素质教育理念的背景下,很多教师都逐渐开始重视语文教学中的情感教育,这是实现认知教育的一种手段。如果教师没有设置情感教育目标,会在一定程度上影响学生语文学习兴趣、效率,教学很难取得理想效果。对此,广大小学语文教师还应从不同层面入手,深入加强情感教育探究。

拟人化讲解函数的简单教学方法

函数概念教学是数学教学内容的基础,是数学教学的核心组成部分。函数概念教学的理论研究和实证研究在国内外都已取得不少成果,目前越来越多的人对此加以关注。在我国随着新课改的广泛实施,函数概念教学的地位已经明显提高。无论是中学数学还是高等数学中,函数都是我们主要的研究对象,只有完全理解函数的意义,才能更好地去学习函数的极限、导数、微分、积分等重要知识。但若不结合实际生活,函数的学习是相当枯燥无味的,在该篇文章中,我们将函数生活化,将函数的变量拟人化,从而提高学生的学习兴趣,也帮助学生更好地理解函数、定义域、复合函数、隐函数及分段函数的概念。

葫芦丝在农村学校音乐教学中的运用初探

葫芦丝是一种悠扬婉转的富含诗歌节奏和舞蹈声的乐器。它是中国少数民族品质极佳的乐器之一。它出自云南德宏,临沧,云南,阿昌,邯郸,德昂和布朗。近年来,越来越多的音乐爱好者关注和欣赏葫芦,一是它本身品种的改良和发展,二是葫芦丝品种厂商运用各种媒介的推广。

浅谈小学音乐高效课堂的构建

小学音乐课程像其他学科一样,需要学生用心去学,去练习,音乐教师也需要认真备课,研究教学方法,创新教学模式,来构建音乐高效课堂。根据小学生的年龄特点,结合音乐课的特点,以及自己多年的教学经验,我主要从以下几个方面构建小学音乐高效课堂。编写适合学生的教学目标;突出教学重点,采取科学的教学方法突破教学难点;优化教学过程,合理分配教学时间;用多种方法,努力提高学生对音乐学习的兴趣。

浅谈如何做好小学班主任工作

班主任工作比较的琐碎,学校里的事,班级里的事,教学方面的事,都与班主任工作息息相关,班主任不仅要指导学会学习,养成良好的学习习惯,还要指导小学生树立正确的人生观和价值观,我主要从以下几个方面进行班级管理工作:组建良好的班级管理团队;建设班级管理制度;及时表扬,延迟批评;因人而异,把握火候。

抓好小学班级管理做好班主任工作

随着新课改的深入贯彻实施,班级管理工作也成为越来越重要的教育工作之一。现在班级内学生人员过多,导致班主任对学生顾及不周,缺少情感培养。其实班级工作实质是对孩子的习惯的培养和性格的养成。通过调查不难发现,现在的孩子性格上更加敏感,不听话现象严重,这就特别需要班主任的关注,采取新的有效方式进行疏导和管理。班主任要以民主、信任的原则做好学生教育的引导者。

浅谈如何更好的指导小学生学好小学英语

小学英语作为一门新开设的课程,小学生往往开始阶段兴趣浓厚,但是随着时间的延长,知识点增多,词汇量加大,小学生就会感到英语学习有难度,在这种情况下,小学生若不能找到适合自己的学习方法,就会产生厌学英语的情绪。在教学过程中,我主要从以下几个方面努力。在学习过程中,明确教学目标;创设科学的教学环节,激发小学生的学习热情,调动小学生的求知欲望;学法指导要以训练思维、发展能力为主线。

浅议小学生学好小学语文的策略

我们作为小学语文老师,必须从小学阶段就培养小学生的基本能力,加强语文阅读习惯的培养,提高小学生阅读的速度和质量,培养小学生热爱阅读经典名著的习惯、快乐阅读经典名著的习惯。力争小学生在小学阶段就把中国的四大名著读完,不仅扩充了的文学常识,还增加小学生对名著里事件的理解和认识。在教学过程中,我主要从以下几个方面培养小学生学习语文的能力。明确每节课的学习目标,养成学习目标明确的习惯;指导小学生自读课文,理清文章的脉络;刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式。

浅谈小学英语课堂教学

英语在现代化生活中,发挥着越来越重的作用,因此,构建英语高效课堂是时代发展的需要,也是社会进步的象征,在教学过程中,我主要从以下几个方面着手:认真阅读教材,分析教材,研读教学大纲,确定本节课的教学目标;优化教学过程,教学过程模式化;设置自主学习环节,提高小学生的自主学习能力,发挥小学生的主观能动性;培养学生探究与合作的学习能力;运用多媒体教育技术;多一些鼓励评价,少一些客观公正。

浅谈小学语文高效课堂的构建

目前小学语文课堂教学仍然效率低下,主要是因为小学生在课上听课不认真,精力不能高度集中,不能聚精会神,往往老师讲的内容,当时听的很明白,但是一会就忘记了,再者就是小学生在课堂上,小学生学习习惯不好,上课了还没有把学习用品准备好,有的小学生语文课本还没有拿出来,需要教师的督促才知道学习,教师在课堂上,就目前的教学模式而言,教师侧重于讲解,而忽略了小学生的主观能动性,不利于小学生积极的提高,也不利于小学生学习语文的培养。

小学英语高效课堂的构建初探

经过多年的教学实战演练,我发现无论课前的准备多么的充分,要上好一节课,或多或少总有点得失,需要我细心体会,对自己的教学活动进行有意识的、自觉地反省,以便进行合理地调整与改进。当然在自我反省的同时,我也还要多问有经验教师的意见或及时找听课老师评课,吸取经验,更好的进行教学与学生的沟通,在教学过程中,我主要从以下三个方面进行教学:根据课时、教学内容的需要,确定教学目标;优化教学过程,合理分配每个教学环节的时间;课堂练习的设计必须针对教学目标。

浅谈小学语文课堂教学

小学语文作为一门语言学科,更是我们国家的本土语言,承担的责任重大,如何能够调动小学生学习语文的乐趣,实现小学生能够快乐阅读,掌握学习语文的真谛,根据小学生在学习语文过程中,表现出来的问题,结合自己的教学经历及经验,我主要从以下几个方面构建小学语文高效课堂:规范小学生的学习行为,培养小学生学习的毅力;教师应该重视教学方法的研究;给学生一个'开放的课堂'。

浅议如何更好地做好小学班主任工作

小学班主任在班级管理过程中,遇到的事,经历的事,可能都是一些鸡毛蒜皮的小事情,但是我们要认识到,我们做的事,是培养人的事,是帮助学生进步的事。因此,作为一名小学班主任,我主要从这几个方面进行班级建设:在班主任工作过程中,应该常抓学生的常规习惯,并且坚持不懈;在班主任工作过程中,班主任要从细处关爱小学生,亲近学生,走进学生的内心世界;在班主任工作过程中,对学生的要求要做到具体,并且给予学生详细的指导;在班级管理工作过程中,班主任要认真对待班干部队伍的组建和培养。

浅谈如何优化小学英语教学过程

小学英语教学处在新课改的浪潮下,发现很多教学问题与新课改的要求相差很远,我们要想取得英语教学的进步,首先必须正视、面对这些问题。根据目前小学英语课堂存在的问题,结合新课改对小学英语课堂的要求,在教学过程中,我主要从以下几个方面优化小学教学过程。创设教学情境,唤起小学生对新知的求知欲望;给小学生搭建活动平台,引导小学生进行不同形式的比赛;教学语言的优化。

浅谈小学数学高效课堂的构建

小学数学教师必须从开始培养小学生学习数学良好的习惯,如培养小学生上课认真听讲、集中注意力的习惯,上课不允许做小动作影响自己的听课状态,还要培养小学生自学、阅读的习惯,提高小学生的理解能力,培养小学生课下做作业不拖拖拉拉的习惯,提高自己做作业的效率,主要从以下几个方面着手构建高效课堂。编写教学目标,明确每节课的教学内容;创设情境,生成问题;探索交流,解决问题;写好教学反思。

浅谈小学语文高效课堂的构建

在教学过程中,小学生学习过程中,也存在着许多问题,我作为一名小学语文教师,我将从自身的角度、小学生的角度多角度、多层次的提高小学生学习语文的能力,为构建小学语文高效课堂,认真研究教法、学法。根据小学生在学习小学语文过程中,存在的问题,我主要在教学过程中,从以下几个方面构建小学语文高效课堂。根据教材内容以及小学生的学习情况,确定教学目标;创设教学情境,激发小学生的思想感情.