初探专业英文词汇在高中化学教学中的应用——评《化学专业英语》

随着经济全球化发展,英语成为国际交流中不可或缺的语言。在化学教学中,学科专业术语包含大量的英文单词或者缩写形式,因此掌握化学领域的英语专业词汇对于学生的未来职业发展具有重要意义。为了培育具有国际视野的化学专业人才,需从高中化学教学入手,融入专业英语词汇,提高学生的英语应用水平,为推进中国教育国际化发展提供保障。

浅谈课堂教学提问的伦理规范和科学规范

提问是教师在课堂上经常使用的教学方法,提问水平的高低直接影响教学质量的高低。引导得法,设问得当,学生便会积极主动地思维,兴趣盎然,教学质量就高;反之,学生思维混乱,乃至感到索然无味,教学质量就低。因此,一般教师都比较重视精心设计课堂提问,注意课堂提问的质量。然而,在教学实践中,设问不当的现象也比比皆是。要么问题太容易,学生不用动脑就能回答;

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究

在经济、社会、文化、体育日益腾飞的今天，我国的体育事业得到了前所未有的发展。体育既是国家社会文明进步的重要特征又是国家兴旺发达的标志。在高中体育教学中积极培养学生的“终身体育”意识，对于学生终身体育意识以及健康体魄的形成有重要作用。

如何培养初中学生数学解决问题的审题能力

初中数学教学中，应用题是数学学习中很大的“拦路虎”，很多同学在数学应用题作答时因为审题不当导致答题失误，以致学生认为数学学习困难，丧失数学学习兴趣。本文主要针对初中数学应用题审题进行分析，从初中学生解题过程的心理因素和解题能力入手，阐述数学应用题的解题审题过程中的问题，叙述关于数学应用题解题技巧等。

如何在英语课堂教学中使用好多媒体辅助教学？

21世纪数字化信息时代，多媒体辅助教学已由开始时的在优质课、示范课上的“表演”，正向课堂教学迈进，尤其是英语课堂教学。英语课堂上和谐高效的教学氛围的创设，学生主体性的更大发挥，使学生在积极参与、口脑并用中主动发展。然而，如果过多过滥运用多媒体教学，违背了多媒体“辅助”教学的宗旨，使学生在课堂上走马观花，无意注意过多而导致课堂教学流于形式。

浅谈初中体育教学

体育也不仅是力的展现，力与智的结合贯穿在几乎所有体育活动中，力与美的结合更是体育独特的魅力，体育集中的展现了人类的力量、创造性智慧、人类自身的美和人与自然的和谐。这就是体育的内涵、体育的文化、体育的魅力!

研究初中化学教学中存在的问题及解决策略

随着我国经济的飞速发展，对于人才的要求也越来越高，因此，传统的教育体制要进行一定的改革，在新课标的推动之下，初中化学的教学模式也在发生着变化。教师在教学过程中不再只注重应试能力，而是开始注重培养学生的自主学习能力，将所学知识运用到生活中去，培养学生的学习兴趣，启发学生的思维，但是在改革的过程中难免会遇到一些难题，本文通过分析初中化学教学过程中所存在的问题来提出一些有效的解决策略，以便初中化学教学能够更加适应新课标的要求。

分析初中学生数学解题错误教学

学生在学习过程中难免会出现错误。在数学教学中，正确对待学生的解题错误，并进行系统的分析是非常重要的。这样做，不仅能发现学生在学习过程中的问题，而且有助于提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。

分析初中英语课堂教学中创设教学情境

情境式课堂教学是一种新的教学模式，该方法主要在教学中为学生创造一种教学氛围和语言环境。可使学生更好的感知语言的魅力。从而更加快速的掌握语言知识点，提高语言能力。本文主要分析情境式课堂教学在我国初中英语教学中存在的必要性和实施现状，并提出一些完善情境式课堂教学在我国初中英语教学的对策。

浅析初中思想品德教学中的兴趣教学策略

在传统的思想品德教学中，课堂理论教学的方式，学生会感觉到枯燥乏味，没有足够的学习兴趣，严重的影响了教学的效果，拳文在初中思想品德教学现状的基础上，结合课堂教学中存在的问题，认为应该从联系生活、引入时事热点、使用多媒体辅助教学、利用其他学科知识等，激发学生的学习兴趣，从而提高思想品德教学的效果，希望能给实际的初中思想品德教学，提供一定的参考。

浅谈初中语文阅读教学

阅读教学是初中语文教学的重中之重，在语文教学改革中，阅读教学改革的呼声越来越高。前苏联教学论专家斯卡特金说：“我们建立了很合理的，很有逻辑性的教学过程，但它给的积极情感的食粮很少，因而引起了很多学生的苦恼，恐惧和消极感受，阻止他们全力以赴地去学习。”他的话说明了造成目前这种阅读教学的现状的根本原因是：语文老师在教学中往往只关注学科内容，而忽略了学生的主体情感。

浅谈初中英语课堂教学方法

以素质教育为指导，全面推进初中英语课程的改革，是当前我国初中英语课程改革的一个重要途径。本文将对素质教育观下的英语课程改革进行了研究和分析。

浅谈初中语文教学中合作学习

合作学习应用在初中语文教学课堂上不仅可以充分激发学生的兴趣，还可以使学生的自主学习能力得到有效提高，并增强团结及交际的能力。此教学模式跳出了传统束缚，有利于学生的发展，为社会发展培养大批综合能力强的人才，进而为我国社会主义和谐社会的发展做出更大的贡献。

探究如培养学生学习初中思想政治的兴趣

政治课本身就有点枯燥乏味，容易让学生失去学习兴趣。在教学过程中教师只有善于运用各种灵活的教学方法，在教学中巧设疑问，运用幽默风趣的语言，创设美的情境，恰当展现师生的表演技能，才能调动学生学习的主动性和积极性，让学生在快乐的气氛中不知不觉地接受知识，从而达良好的学习效果，提高教学质量。

谈初中语文教学中情感教育的意义

情感教育作为一种教学手段与方式，寓于初中语文教学之中，能有效地激发学生的学习兴趣、提高语文综合能力，有助于学生形成正确的人生观和价值观。

浅析高中语文教学中阅读教学

语文阅读教学有很多不尽如人意的地方。一些语文教师由于缺乏先进理念的引领，囿于传统的阅读教学模式，漠视教学过程中学生的主体地位，直接影响了学生阅读的兴趣和能力的培养。高中语文新课标特别强调学生除了要具备听、说、读、写等能力，还应具有较强的语言运用能力，以及一定的探究能力、审美能力。要提升学生的阅读能力，就必须彻底改变教学方法。

怎样激发、提高学生对政治课的兴趣

在我国初中教育当中，政治教育一直都是极为重要的，更有效的带给学生初中政治知识更是每一个老师所努力的方向，在政治教育当中，很多时候教学效果达不到预期目标的原因，是因为相较之其它学科而言，初中政治教育更死板、更无趣，使学生很难提起对政治这门学科的兴趣，所以在初中政治的教育当中，培养学生对初中政治这门学科的学习兴趣就显得至关重要了。

论初中数学中如何创新教学方法

课堂是教学的主要阵地，课堂教学是整个初中数学教学活动的重要组成部分。因此，初中教学教师要创新教学方法，实施高效率的课堂教学，可以让学生们积累基本的数学知识，掌握数学原理和方法，形成数学逻辑性的推理与思维，从而提高学生的数学综合应用能力。

谈初中语文创新教学的体会

创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也毫不例外，并且只有对本学科不断创新，不断注入活水，它才有发展前途，才有存在的必要。语文教学是一门基础性的、工具性的学科教学，因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，同时语文教学也离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力。