小学合唱社团组建与训练的实践探索

合唱是一种集体演唱的多声部艺术形式。教师应重视小学合唱活动,优化合唱社团的组建方式,通过合唱训练帮助学生掌握合唱技巧,培养学生的团队协作能力、音乐审美能力等综合能力。一方面,优化合唱社团的组建方式,能够为合唱教学打下基础;另一方面,注重训练内容和方法的整合,有利于提升学生的合唱水平,从而将合唱活动落到实处。

分析小学数学解决问题教学的现状及策略

小学数学解决问题的教学,是新课程标准中规定的课程目标之一,是近年来国际上数学教育的研究热点,也是小学数学教育发展的趋势。基于此通过对小学数学解决问题教学现状的分析,总结出小学数学教学应重视创设问题情境,培养学生提出问题、发现问题的能力,教学中应重视解决问题策略的培养。

小学语文教学中如何强化师生之间的有效互动

"师生互动",顾名思义,指的是在学校课堂的教学行为中,教师与学生之间产生的交流互动行为,及其产生的作用和影响。在现代课堂教学中,教师与学生之间已经在广泛的运用互动行为,这是新课程改革给课堂教学带来的革新。通过积累的日常课堂教学经验,对目前小学语文课堂上师生之间互动中存在的问题做出分析,同时提出相应的解决方案。

讲究科学方法,提升小学生数学口算能力

数学能力的培养是小学数学教学中非常重要的一环,这其中,口算和估算能力更是核心内容。口算和估算能力的提高对于提升学生的数学修养和解决数学问题的能力大有裨益。

对小学语文生活化的研究与思考

教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学的目的．要求转化为学生，作为生活主体的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活动的知识，并使情操得到真正的陶冶。

小学语文阅读教学浅见

“课堂上教师让位给学生”“让学生真正成为学习的主人”小学语文阅读教学中教师讲问过多，学生读说议思不足导致阅读教学耗时多，收效微，很大程度上影响了语文教学的质量，因此，构建一种培养教师让位、学生自主学习的语文研学模式很有必要。下面，谈谈在小学中高年级语文阅读教学课堂研学中的做法.

智能体育应用推进策略探讨

当今社会已经逐渐步入智能化时代,人工智能技术已进入普及阶段,在此趋势下,智能体育的应用也随之兴起。智能技术作为一项前沿技术,有效推动了体育产业的发展,加速了我国体育强国的建设。由于人们对健康生活理念的重视,对于身体素质、体育锻炼的关注度也有所提高。此外,人工智能为人们提供了诸多方便,将智能技术和体育事业相结合也必将成为社会发展的主流趋势。本文首先分析智能体育的应用方向;其次从几个方面深入说明并探讨推进智能体育应用的具体措施,以供参考。

语文课外阅读要重视方法指导

课外阅读是培养小学生语文素养的重要途径,能促进孩子终身学习。老师在学生读前、读中、读后的阅读指导必不可少,方法指引能让学生不再迷失“读”的方向,直奔阅读的高度和厚度,打牢语言文字运用功底,提升学生语文核心素养。小学语文担任着语言教育和文学教育的双重任务,及指向的目标是“工具性与人文性的统一”“教材无非是个例子”,由课内阅读延伸至课外阅读的教学路径已成为培养学生语感和提升学生语文核心素养的必由之路。语文老师根据学段特点为学生推荐合适的课外读物已是义不容辞的责任,如经典古诗文、与课文相关的名著、优秀作文书及其他有益的书。教师还可以通过各种学习平台丰富学生课外阅读的内容,优化学生课外阅读的环境。但课外阅读的效果如何呢?笔者有意对学生课外阅读的成效进行了一次检测。

小学科学实验教学中“数据异常”解决策略初探

学生在进行科学探究中常常出现一些与物理规律或者生活常识相悖的'数据异常',当面对这些时,教师应该尊重前人总结的经验和真理,还是应该尊重学生手里的实验数据?教师面对学生实验中出现的'数据异常'既不能无视,也不能直接予以否定,作为实验的组织者、指导者的教师该做怎么做呢?如何因势利导,让学生发现'数据异常'背后的东西,是更加能够体现科学精神和科学价值观的教学方式。

倡导多元教学,提升课堂教学质量——小学音乐教学质量提升路径

音乐是基础教学中非常重要的学科,其对于学生的情操陶冶具有重要影响,对于提升学生的审美水平具有重要推动作用。倡导多元化教学模式,提升课堂教学质量,不仅能够让学生的音乐学习质量更高,而且让学生的音乐综合素养得以提升。基于此,本文就音乐教学质量提升的路径进行探索,希望可以为音乐教学的优化提供借鉴。

走近生活,探究小学数学有效开展生活化教学的策略

数学是小学课堂体系中相对比较抽象性极的学科。之所有抽象主要是因为小学生的认知水平不够,缺乏深刻的思维。因此,为了强化小学数学教学质量,需要展开生活化教学,使小学生联系现实生活实际来学习数学。本文主要研究和讨论小学数学生活化教学的方法和策略。

小学语文作文教学中的多媒体运用初探

在作文教学中,运用电教媒体教学能为学生创设情景,提供写作素材,激发他们的写作兴趣,可以培养学生的创新意识,提高其观察能力和分析能力,使学生有话可说,不再为写作而烦恼。同时要加强电化教学的实施,就能够获得事半功倍的效果,整个语文教学质量也会随着作文水平的提高而提高。

小学生科普阅读方法指导初探

《科学新课程标准》指出:科学学习最重要的学习方式就是科学探究,当学生不知道的时候,就需要去科学探究,这个探究可以是动手实验,也可以是去收集资料,进行加工。重要的是教会孩子如何去寻找知识,实验观察是直接经验,尽量给孩子提供直接经验的机会。一个人的知识架构,直接经验不能占最多的,更多的是间接经验,是前人的研究成果。

小学数学探究学习误区例谈

在一次校级研讨课中,一位青年教师执教了人教版的'找规律简单的搭配'一课,引发了教研组对数学探究学习的进一步讨论与思考。现将教学案情描述如下:【教学案情】师:在我们的生活中存在各种搭配现象,例如衣物搭配,在几件上衣和几条裤子中各选一个,组成一套;再如食物搭配,在这些搭配现象中存在着一定的规律,今天我们就一起来寻找简单搭配中的规律。

小学数学德育渗透途径再探

小学数学学科贯彻《关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》的建议中指出数学是人们日常生活和终身学习必不可少的基础和工具。是学校德育的重要载体。小学数学学科的教学目标在于学生全面、持续、和谐的发展,所以在对学生进行数学知识和数学方法教育的同时。

浅议小学美术教学的兴趣培养

美术教育是学生素质教育的重要组成部分,兴趣是学习美术的基本动力之一。如何培养和激发小学生的学习兴趣是小学美术教学的重要课题。本文立足于这一课题进行简要分析。

小学语文高效课堂例谈

随着教育改革的深入推进,小学语文教学面临着新的机遇与挑战,教师应积极创新教学方法,构建高效课堂,最大程度地提高教学质量与效率。影响语文教学效率的因素较多,教师应提升专业能力,利用高效课堂全面激发学生的学习热情与积极性,从而为学生的健康发展注入源源不断的动力。

小学数学课堂教学动态生成摭谈

'动态生成'观是华师大叶澜教授《新基础教育观》的一个基本内容。'动态生成'观是对教学过程生动可变的一种新概括。用'动态生成'观指导数学教学,关键的问题是要'树立课堂教学应成为师生共同参与,相互作用,创造性地实现教学目标过程的新观念',并且要在营造优质'动态'上下功夫。'动态'不优化,无论是新的教学状态,还是新知识,新智慧、新激情都无法'生成'。怎样促使教学'动态'优化,从而真正实现教学'生成'?

以山中访友为例浅谈如何构建小学语文高效课堂

小学语文高效课堂是指教师采用适用的教学方法、教学策略达到良好教学效果的课堂。构建高效课堂我主要从以下几个方面进行,明确教学目标,让小学生有针对性的快乐学习;注重教学方法,突破教学重点、难点;创设教学情境,激发小学生的求知欲望;设计科学合理的导学案,引导学生课前预习;设计科学合理的导学案,引导学生课前预习。经过实践的检验,在教学过程中,得到了理想的教学效果。

开放教学:小学数学教学新模式

近年来通过领悟新课标改革精神,数学教育观念发生了巨大的变化。'人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,让数学知识为人类服务,成为21世纪每个公民应具备的素养之一。'为了适应这种数学教育观念的变化,小学数学反对一言堂、齐步走的'封闭式'教学模式,数学教学呼唤'开放式'教学模式。