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物理图象中形形色色的“面积”
被引量:
3
1
作者
李兴
徐只静
胡岩岩
《物理教学》
北大核心
2011年第4期49-50,48,共3页
高中物理中许许多多的物理过程都可以通过图象来进行描述,而且这种描述方法往往更加形象直观、物理内涵更为深刻丰富,其中有一类是利用物理图象所形成的各种图形的“面积”来求解的,采用这种“面积”方法来处理问题经常会收到事半功...
高中物理中许许多多的物理过程都可以通过图象来进行描述,而且这种描述方法往往更加形象直观、物理内涵更为深刻丰富,其中有一类是利用物理图象所形成的各种图形的“面积”来求解的,采用这种“面积”方法来处理问题经常会收到事半功倍的效果。现举例说明这些形形色色的“面积”的妙用。
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关键词
“面积”
物理图象
形色
物理过程
高中物理
形象直观
物理内涵
事半功倍
原文传递
题名
物理图象中形形色色的“面积”
被引量:
3
1
作者
李兴
徐只静
胡岩岩
机构
郯
城
第一
中学
郯城美奥中学
出处
《物理教学》
北大核心
2011年第4期49-50,48,共3页
文摘
高中物理中许许多多的物理过程都可以通过图象来进行描述,而且这种描述方法往往更加形象直观、物理内涵更为深刻丰富,其中有一类是利用物理图象所形成的各种图形的“面积”来求解的,采用这种“面积”方法来处理问题经常会收到事半功倍的效果。现举例说明这些形形色色的“面积”的妙用。
关键词
“面积”
物理图象
形色
物理过程
高中物理
形象直观
物理内涵
事半功倍
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
物理图象中形形色色的“面积”
李兴
徐只静
胡岩岩
《物理教学》
北大核心
2011
3
原文传递
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