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提高教学效率的四种方式
1
作者
罗能定
《湖南教育(上旬)(A)》
1994年第3期35-35,共1页
在小学数学教学中,要大面积提高课堂教学质量,变“苦学”为“乐学”,教师应遵循“一法为主,多法配合”的原则,把各种方法有机结合起来,把激发兴趣、传授知识、发展智能有机结合起来。就具体教学方式而言,我认为以下四种方式是行之有效的。
关键词
数学教学
课堂教学质量
乐学
不拘形式
游戏活动
实验操作
包办代替
有限小数
成长发育
生理要求
下载PDF
职称材料
题名
提高教学效率的四种方式
1
作者
罗能定
机构
郴县荷叶坪中心完小
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1994年第3期35-35,共1页
文摘
在小学数学教学中,要大面积提高课堂教学质量,变“苦学”为“乐学”,教师应遵循“一法为主,多法配合”的原则,把各种方法有机结合起来,把激发兴趣、传授知识、发展智能有机结合起来。就具体教学方式而言,我认为以下四种方式是行之有效的。
关键词
数学教学
课堂教学质量
乐学
不拘形式
游戏活动
实验操作
包办代替
有限小数
成长发育
生理要求
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
提高教学效率的四种方式
罗能定
《湖南教育(上旬)(A)》
1994
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