郴州市中学生闲暇活动的调查研究

以郴州市8所中学的1560名学生为对象,调查了他们的闲暇活动.结果表明:调查对象在闲暇时间以听音乐、体育锻炼为主,学生最喜欢从事的活动是听音乐,其次是体育锻炼,并且有半数以上的学生对目前所在学校组织和安排的校内课外体育活动感到不太满意.因此,呼吁中学各级领导和所有教育工作者,在素质教育和健康教育快速发展的今天,应重视学校体育的重要组成部分———课外体育锻炼的工作.

五岭明珠——郴州

郴州史称五岭明珠。“郴”古写为“林邑”、它由“林”“邑”二字合成，意为“林中之城”。地处珠江、赣江和湘江上游，五岭山脉北麓，毗邻广东、江西。山川之秀甲湖南，历代视为战略要地。这里气候温和，雨量充沛，无霜期长，四季常绿。

谈高中班主任对语文学科教学的加成

如果将高中一个班级比作一个管理集体,那么班主任无疑就是其中的管理核心。想要构建一个良好的班级环境和一个教学环境,那就离不开班主任的正向作用,同时还要看重班主任本身的学科素养带来的对于各学科教学的加成与帮助,这样才可以构建出一个全面的班主任形象。关于高中班主任对语文学科教学的加成,离不开几点的论证:班主任开展主题班会的契机作用、班主任工作带来的学生定位作用、班主任本身专业对学生思维提升的影响、高素质的班主任能够与学生家长融洽相处,形成良好的师生家长三方关系。这些内容与方法的集合其实就是高中班主任对语文学科教学的加成。

培养学生英语思维能力的教学策略

学生的英语思维能力对其英语交际能力的形成和发展有重要影响。培养学生英语思维能力的教学策略有 :课堂教学英语化 ;教学过程媒体化 ;语言训练交际化 ;思维方式跨文化。

弗洛伊德人格三结构理论的典型——《秀拉》中的夏娃与秀拉

美国杰出的黑人女作家托尼·莫里森小说《秀拉》中的夏娃和秀拉是一个家庭里的祖孙两代人，却选择了两条截然不同的人生之路。夏娃囿于传统，努力做一个传统黑人女性的文尝试用弗洛伊德的人格理论来解剖这两位人物的悲剧命运及作者的真实写作目的和意义。

不含菊酸类拟除虫菊酯化合物的合成

讨论不含菊酸类拟除虫菊酯化合物中的两类化合物的合成 .一类为不含菊酸结构的拟除虫菊酯化合物 。

如何培养中学生的数学反思能力

新课标强调反思有助于学生对客观事物中蕴含的数学模式进行思考与判断听讲、解题成了学生日常学习数学的主要方式，学生想通过大量练习提高自己的数学水平。但效率低下。学会反思，犹如一面镜子，可帮学生清晰地认识自己，并在此基础上自我更新与重建。

教师心理所有权的现状调查及分析

通过对中小学教师心理所有权的现状调查分析,发现教师对学校具有较高的心理所有权。但由于教师的职级及学校管理模式等方面的差异,教师对学校各目标对象的知晓权、控制权并不相同,由此,可能导致教师心理所有权的水平差异及对教师心理所有权的各主要因素的感受差异。

使用群体辩证对猪场进行中草药保健

为推广一套解决行之有效的猪场养殖、保健、预防、治疗系列思路与方法,本文采用空白对照组、化药保健组、中草药保健组、群体辩证中草药保健组、破壁酶解中草药保健组及群体辩证破壁酶解中草药保健组对猪场进行养殖管理,试验结果表明,群体辩证中草药保健组净增重显著高于中草药保健组、化药保健组和对照组,成活率也高于三个处理组,药费低于三个处理组;群体辩证破壁酶解中草药保健组的净增重显著高于其他处理组,摄食量则相反,成活率最高,料肉比和药费最低。因此,使用群体辩证对猪场进行中草药保健,尤其是破壁酶解中草药保健,对于抵制当前抗生素滥用、扭转养猪效益下滑、促进养猪场户增产增收将起到重要的实际推动。

高中化学实验“任务驱动”教学模式的应用研究

＂任务驱动＂教学模式以建构主义理论为基础,在实际应用过程中,通过将理论转化为实践取得良好的教学效果.根据这一特点,将＂任务驱动＂教学模式应用在实验性超强的化学教学中,不仅能够显著增强实验效果,而且有利于促进学生对化学知识更深层的理解,提高学生对化学知识的实践运用能力,对高中化学教学具有重要的作用.

多媒体技术与物理教学的整合

在物理课堂教学中应充分发挥多媒体技术的优越性,处理好与传统教学之间的关系,实现课堂教学效果的最优化.

高中物理建模能力培养的现状及对策

建模能力实际上就是把一个实际问题抽象成相应模型,借助理论知识对实际问题进行解决的一种能力。如今,新课标更是将模型构建当作物理方面核心素养当中的核心要素,模型教学可以打破以往教学模式,推动教学改革逐步深入。基于此,本文在对高中时期物理学科建模能力实际培养状况加以分析的基础上,对培养高中生物理建模能力的对策展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。

有趣·好教·可行·管用──谈新编高中语文教材需要处理好八个关系

有趣·好教·可行·管用──谈新编高中语文教材需要处理好八个关系湖南省郴州市一中李子扬作为高中语文教师，新编高中语文教材如能做到有趣、好教、可行、管用也就满意了。为此，我以为需要处理好以下八个关系。一、高中与初中的关系高中语文教材确实应该体现＂高＂的特...

高中英语词汇记忆策略

本文针对高中单词记忆困难,提出七大词汇记忆策略:一词多义同步记忆、掌握英语单词构词法来记忆、趣味记忆、联想分类记忆、英汉词语对比记忆、形似的单词对比记忆、阅读法记忆等六大记忆策略。

“试课”与“思课”

笔者从事中学体育教学多年来,常常有这样的感觉:备课与实际上课之间往往存在距离,教师授课与学生接受之间又往往存在距离。这两个距离,大大影响了课堂教学效率的提高。那么,怎样才能有效地缩短这两个距离,上出一堂较受学生欢迎的体育课来呢?笔者的体会是课前要“试课”,课后要“思课”。备好课是上好课的前提,但决不是上好体育课的唯一保证,实践性,操作性是体育课的基本特征而“试课”(即课前将教案自我“预演”一番)

水分的散失——蒸腾作用教学的改进

1 蒸腾作用的概念 课前布置学生预习课本蒸腾作用第二段。并布置学生各做两个家庭小实验。 (1)用透明的塑料地膜做成小袋子(有现成的小糖果袋只要透明即可)紧系在阔叶植物的叶柄茎部(在花卉上做也可)。