浅析初中生物教师培训的有效策略

现今社会,教师所处的地位越来越重要,如果想做一名优秀的生物教师,就必须要具备良好的生物素养。如果要参与到初中生物教学的行列中,就需要教师学员积极主动地进行生物科学与教学技能的岗位培训,让自身具备坚实的理论基础,提升自身的生物素养,对初中生物学科的发展能快速适应。

浅谈信息技术课堂中的教与学

随着教育改革的深入，素质教育正逐渐替代了应试教育。设法提高课堂效率及学生的学习效率，要求教师充分调动学生的积极性，培养学习兴趣，引导学生主动学习。对此，下面谈谈我的看法。

新课程教学中“课堂讨论”的感悟与反思

“课堂讨论”因其具备适合充分发挥学生的自主性、合作性、探究性的特点，被大量引入课堂，成为素质教育教学的有效方法之一。笔者认为“课堂讨论”教学设计的方法上应从四个方面进行反思与研究：①“课堂讨论”的可行性分析：②“课堂讨论”主题选择分析：③“课堂讨论”的策略分析；④讨论与评价。

打造专递课堂 推进城乡美术教育一体化

2020年5月湖南省郴州市北湖区信息技术与教育教学融合研究团队采取"1+1""1+N""N+N"网络联校专递课堂、同步课堂模式,开设城乡美术专递课堂。其中,"1+1"指城区1名美术教师为1所农村学校定制教学方案网络授课模式,农村学生在线共享城市教育优质资源。