立足传统打造全民电商氛围——揭阳市农村电商案例

2015年11月9日,国务院发布《关于促进农村电子商务加快发展的指导意见》,奠定了发展农村电商的政策基础。在国家政策的大力推动下,在"互联网+"的时代潮流中,随着互联网的逐渐普及和农村网民数量的攀升,电商发展带动了农村经济发展的新路径,农村电商人才运用创新商业模式,立足本土资源,发展了特色经济,促推了农村普惠金融,成为农村经济发展的新亮点和经济转型升级的新引擎,农村经济开始迈入全新的电商时代。现刊出中国当下发展较好的农村电商成功案例,供读者参考。

浅析情境教学法对小学语文课堂的积极影响

情境教学法是当前小学语文课堂上颇受学生喜爱的一种教学方式，其符合小学生的认知发展规律，有助于营造出快乐和谐的学习氛围。将情境教学法应用到小学语文的课堂教学中，对于语文课堂教学质量的提高具有积极的影响作用，对于学生综合能力品质的提升也具有重要的作用。本文主要阐述了情境教学法对小学语文课堂的积极影响，希望语文教师可以巧妙地应用这种方法进行课堂教学，以切实地实现语文课堂的有效教学。

政府背书产业壮——甘肃省成县农村电商案例

成县隶属甘肃省陇南市，这里不是黄土高原，却是山青水秀之地。成县地处嘉陵江水系，距大名鼎鼎的九寨沟的直线距离约150公里。这里山地较多，工业经济差，但农林产品丰富，有大约33万公顷的核桃林。成县这几年比较出名，

看准趋势 抓住机遇——卢氏县农村电商成功案例

三门峡市卢氏县位于河南省西部,是国家级贫困县。因为贫困,年轻人多数都到东南沿海等经济发达地区去打工。这些在外的年轻人思想观念转变得很快,思想意识也提高了,部分年轻人回乡尝试农村电商,有的年轻人还在外面打工就鼓励家里人电商创业。同时,卢氏县的领导和商务局看准了电商大趋势,高度重视并亲自抓卢氏县电商产业发展,卢氏县就这样看准并抓住了电商发展的好时机,卢氏县在2015年成了三门峡地区唯一一个全国电商进农村综合示范县。

浙江农村电商典型

遂昌：电商生态重构＋农村电商 遂昌县以农业经济为主,农林特色产品丰富。2012年全县电商交易1.5亿元,2013年1月淘宝网遂昌馆上线,2014年遂昌县以农林产品为主的电商交易规模已达5.3亿元。此外,农产品电商还带动了涉农旅游消费,全县2014年“农家乐”经营收入2.66亿元。

利用区位优势打造“集散地+电商”——陕西省武功县电商案例

陕西省武功县地处关中平原西部,是新疆、青海和甘肃三省区东出的重要通道,西宝高速公路、陇海铁路、西宝中线等多条交通要道穿境而过,交通十分便利,是关中地区重要的交通枢纽和物资集散地。武功县也是传统农业县,农产品＂买难卖难＂问题一直困扰着农村经济的发展。为破解这一难题,县政府积极发展农村电商,探索＂买西北、卖全国＂的模式,立足武功,联动陕西,辐射西北。

微视频信息技术在小学写字教学中的应用

小学写字教学是学生教学的重要内容,对学生来说在小学阶段进行识字教学,不仅有助于学生养成良好的写字习惯,同时对学生以后的学习也会起到重要的帮助作用。而微视频信息技术在小学写作教学中进行应用,不仅能够提高学生写作的效率,更重要的是对学生以后的学习也会产生重要的影响。而希沃白板作为微视频信息技术的一种,在小学生自主识字能力能够发挥非常重要的作用。本文以小学写字教学为研究对象,对希沃白板为主的微视频信息技术的作用进行分析,同时提出具体的应用策略,希望能够提高小学生自主识字教学的水平。

运用希沃提升小学生自主识字能力的探究

在小学低年级的语文教学中,提高学生的识字能力是小学语文教学的主要内容。众所周知,语文培养的是学生的理解、表达、交流能力,而这些能力培养的前提都离不开识字教学。但是,低年级学生由于年龄小、性格好动、规则意识不强等因素的影响给识字教学带来了一定的难度,这就需要教育工作者结合低年级小学生的实际情况,积极利用信息技术手段,通过多媒体来对小学低年级识字教学进行辅助,尤其是利用信息技术如希沃白板、希沃助手提升教学质量已经成为当前语文教学的重要途径。

谈灵活运用信息技术培养学生自主识字能力

在当前教育背景下,信息技术的发展越发成熟,被用于学习、生活工作的各个环节中。与此同时,教育领域也需要应用到各种信息技术开展教学,从而提高教学质量。在小学语文教学过程中,最为重要的是识字教学。在小学阶段,学生需要认识常用的汉字3000多个。但是,由于小学生年龄比较小,在学习的过程中可能会存在困难。对此,教师应当转变教学方式,引入信息化技术,提高学生学习兴趣,巩固识字教学效果。文章主要论述了信息技术与识字教学融合的意义,并提出具体的应用措施。

政府背书 诚恳亲民——吉林省通榆县农村电商案例

吉林省白山市通榆县是典型的东北农业县,农产品丰富,农村电商发展基础落后,是我国著名的'杂粮杂豆之乡',绿豆、葵花等多项农产品的产量居全国前列。但地处偏远、交通不便,受限于人才、物流等种种因素,之前主要是靠批发和零售渠道卖原品的传统方式销售农产品。为发展电子商务,2013年末,在当地县委、县政府的鼎力支持和深入参与下,由社会力量投资成立了电商公司,形成了'生产方+电商公司'的电商模式。

新时代下信息技术有助于提高低年级学生识字写字能力

识字是小学低年级学生语文学习的基础,也是低年级语文教学的重中之重。将现代信息技术有效地运用在语文教学活动中,可以将教学内容变得更加具体化、简单化,而且能够结合小学低年级学生的身心发展规律,培养学生的识字能力,从而提高低年级学生对语文教学内容的接受程度。基于此,本文首先简要分析了新时代下信息技术在低年级识字教学中的意义,随后从三个方面分析了新时代下运用信息技术提高低年级学生识字写字能力的策略,以此来供相关人士交流参考。

摒弃传统 顺势而为——河北省清河县农村电商案例

清河县是历史名县,如今更以其强大的羊绒产业闻名世界,有'中国羊绒之都'的称号。这里拥有中国80%、全球50%以上的羊绒加工能力,山羊绒产量长期占到全国60%以上、全球40%以上的份额,具有非常雄厚的产业基础。清河电商正是依靠着这个专业的、传统的大市场得到了快速发展。在清河。